今天是来到天子山中心小学的第二天，也是个非常值得纪念的日子。因为这是我正式上第一堂课的日子，怎么说呢？心情十分复杂，既紧张又兴奋。用一首诗来形容十分贴切：《闺意献张水部》。我原本以为这种心情几乎不可能在现实生活中可以体验的到，但是今天确确实实让我感受到了。我的第一堂课给孩子们讲的是魔方，我将它定位理论与实践相结合的一门课外课。目的是来提高小朋友们的空间想象能力以及培养他们学习一项技能的能力。回想当初我学习魔方如何复原仅仅是为了跟上班级的风气，不想被淘汰。没想到多年后的今天还能派上用场，并且将它传递下去。现在的我也更加明白小时候多学习一门技能的重要性，所以我也会在潜移默化之中告诉孩子们。小时候千万不要怕苦，多学一些知识和技能。眼下可能会觉得没有用，甚至觉得浪费时间。谁又能想到若干年后，这些所学会为自己提供哪些不一样的路呢？正所谓要多读“无用之书”，一味地为了高考啥的（尽管对小学生来讲还很远）读课本，而舍弃一些看似无用的书如国学经典，国外名著。可能你的确可以胜在考场，但是素质得不到提高，未来仍然不会过得特别幸福（至少我认为精神上不会很幸福）。所以要传播一些多读书的理念让小朋友们养成良好的学习习惯。
上课的过程比我想象中要好很多。尽管前期因为教具运输出了点问题魔方没有到，我只能用自己带的四个魔方给小朋友们演示怎么复原，但是小朋友们仍然非常配合兴致盎然。我首先是教了他们一些关于魔方的基本知识，然后再叫他们如何复原第一层（个人觉得手法对于业余爱好者不是特别重要就没有强调）。这个第一层主要就是分为两个步骤一个是复原顶部的十字架，然后再是角块的归位。我自己预估他们应该快的同学可能能够一节课就会，慢的同学也在同学的帮助下可以经过一两天都学会。的确，上课中一些快的小朋友能很快的学会掌握复原的技巧，还有一部分比较慢。这有一部分是因为我上课教具没到的原因引起还有就是自己讲课技巧不是很专业。接着我针对于上课中个别同学不会拼的问题，一一走到身边去跟他们讲解。孩子们其实都是很有灵性的，只要耐心讲解都能够接受。而且他们有着我们成年人所没有的热情——我们由于经历过太多的考试啥的已经逐渐丧失对于新事物追逐的热情，因而接受新事物比较快。总得来说，他们复原魔方的热情以及学习的速度比我想象中要更快一些，这是他们给我的惊喜。我也会全力以赴继续讲好接下来的魔方课程。
还有让我印象很深的是这群小朋友十分懂礼貌，见到我们支教队的队员他们都会主动说老师好，这也让我这名大学生觉得有些自愧不如，我平时见到老师可能都不会打招呼。小时候的我跟他们也差不多，长大了顾忌多了反而变得更胆小了。这也正是我自己的问题所在：顾忌太多，瞻前顾后，想太多。他们给了我启发，生活本就该如此简单透彻，我也不应被很多自己臆想出来的枷锁所束缚停止向前。
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