今日上午，文教板块与服务板块一同开展了“环保大作战”特色活动。此项活动是以老师指导小组合作的形式，分别通过是三个环节的游戏来了解垃圾分类等环保小知识，并用各具特色的环保作品展现“变废为宝”的理念和精神。在此过程中，学生将提高思考能力、团队沟通协作能力，体验变废为宝手工制作的过程，启发变废为宝的理念和环保的精神，宣扬文明城市精神。
活动分为三个环节，第一个环节是“可回收与不可回收垃圾的分类”，每个小组面前都有一定距离的四个垃圾桶，分别是干垃圾、湿垃圾、有害垃圾、可回收垃圾，代表垃圾的废纸团上分别有五个不同的垃圾名字：瓜子皮（湿垃圾）、包裹着泡泡糖的纸巾（干垃圾）、包书纸（可回收垃圾）、502胶水（有害垃圾）、过期巧克力（湿垃圾），让学生去辨别这些废止团，并将纸团投入相应的纸箱里。老师记录下该队投对的数量，以便进行分数的核对。
第二个环节是定向越野答题，每张卡纸都有一个关于环保的小问题，将其挂在操场中十个不同的地方（做一下小记号），让学生去寻找并回答给老师，老师记录下答案并统计分数。
第三个环节是环保手工制作。即：根据抽签，学生根据所抽到的材料和图片，团队协作进行变废为宝作品的创作，导师可给一定的知道以及注意学生制作过程的安全。导师根据作品的形状相似度、作品介绍、作品理念等进行打分，作品总分为100分，最后根据各小组所得的分数，评出一二三等奖。
在整个游戏过程中，小朋友们都非常的积极、活跃、兴奋。而且这个年龄的小朋友的胜负心很强，都很期望自己的小组能获得第一名，所以他们都是很尽力的出自己的一份力。当他们回答错误的时候，老师就会及时纠正。在开心的同时，又学到了很多关于环保的知识。我觉得学习就应该是这种状态，在实践的快乐中获得知识而不是枯燥无味的背诵。
而对于环保问题而言，不应该只是作为一句口号停留于嘴边，而应该是真正的落实到每个人，从自己做起。为了我们的后代，我们应该好好爱护地球，而不是用我们现在的快乐去换取后代子孙的痛苦。
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