2019年7月11日上午，志愿者如往常一般早早地来到实践基地，大家都铭记昨天会议内容——以积极引导幼儿教学为核心，全面培养孩子的基础能力，带着向孩子们传递正能量的信念开始了今天的活动。
课间志愿者带领孩子们复习了昨天上课所学的内容，之后又教授了新的知识。单纯灌输知识，容易抑制学生智力发展，所以志愿者采取的并不是单纯的教学，而是在教学过程中设下问题，引导孩子们发现问题，再与孩子们一同解决问题。课后，孩子们与志愿者们一起玩耍，游戏是儿童智力开发的重要手段，游戏能使儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力得到充分的发展。在游戏中，儿童能够运用一些他们自己特有的手段来解决一系列问题，从而推动儿童的智力发展。志愿者深知这一点能够有效的促进儿童智力发展，在游戏中增加了不少益智游戏，引导孩子自己解决问题。中午午睡，志愿者们先示范如何整理床铺，后鼓励孩子们自己动手整理床铺，以小朋友自己动手为主，志愿者在一旁辅导，提高了孩子们的自理能力。
著名教育学家陶行知曾说过：“儿童学者告诉我们凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。”他强调了6岁前的教育的重要性，可见学前教育对幼儿行为习惯的培养至关重要。对此，我们会不忘初心，积极引导孩子，呵护孩子，使孩子全能开发。
（供稿人：彭贤）
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