2019年7月10号，是华北水利水电大学蒲公英支教团队与孩子们相处的第6天。在短暂的相处过后孩子们跟支教的老师们已打成一片。
近年来大学生短期支教在各个高校引起一股热潮，同时也引发了社会上对它的种种争议。再这样的背景下，蒲公英支教团队，决定亲赴山区，体验支教并通过支教平台的关系网络，对于全国支教点的现状进行调查，了解社会各界对短期支教的看法并分析得出较为客观的大学生暑假支教评价体系。
7月初，实践团队中的12名队员及1位老师抽出自己的暑假时间，赶赴我们的支教地点新中小学。在学校支教期间，12名队员先后开展了各种各样课程和兴趣活动，新中小学的领导班子，老师和学生，以及与小学校长交流。在这几天的支教中，蒲公英支教团队的12位队员的积极和当地交流，了解了孩子们的学习情况和新中小学的教育现状，听取并记录校方的具体要求，拍摄了大量的照片并进行了总结。
在短暂第几天里，结合自身这几天的教育情况及孩子们的各种反应，支教团队针对当今大学生短暂支教中现存的一些问题提出了他们自己的想法，并给未来几天做了充足的规划。针对大学生支教教学经验不足，缺乏实践等问题，支教团队在开会过程中提出了许多问题，他们认为建立一个完善的体系来对小学生进行管理，有助于更好的管理及规范孩子们的学习习惯及生活状况。这样的组织一方面有助于构建短期支教长效服务体系。
七月，骄阳似火，恰似蒲公英支教团队成员们的那颗怀揣着青春与梦想的心在灼伤的燃烧着，激情的跳动着。期待他们能够在这次短暂的支教活动继续发扬不怕苦我不怕累的精神，用行动回报社会，用实践感恩社会。
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