2019年7月6日华北水利水电大学蒲公英筑梦队进入安阳市伏道镇南阳村进行文化宣讲活动，活动开始于当日上午10点，蒲公英筑梦队到达伏道镇南阳村小学的教室开展文艺互动。
7月5日上午十点在做完简单的自我介绍之后，先是了解到小朋友很喜欢音乐但是很少接触到真正的音乐教学，于是由蒲公英筑梦队的财务员邢凯悦同学开始教小朋友们音乐简谱，仅仅是黑板上简单的音符，就得到了小朋友们的积极回应，他们的发音或许不够标准但是足够认真，学起来一个个的都很卖力，特别是坐在前排的女孩，即使男生多于女生，女生的声音也丝毫不比男生弱，也算是展现了女生对于唱歌喜爱的天性，在这之后又由邢凯悦同学进行了一小段的歌剧与喜剧的表演，得到了小朋友的掌声支持，也算是达到了当日上午教学的高潮，上午简单的音乐教学落下帷幕。
7月5日下午三点，蒲公英筑梦队继续在伏道镇南阳村小学开展文化活动，下午三点开始了第一节课，还是由多才多艺的财务员邢凯悦同学进行简单的歌曲教学，其他队员在旁边维持纪律并活跃气氛，先有队长用粉笔在黑板上板书《咖喱咖喱》的歌词，让小朋友们熟悉歌词，再由邢凯悦同学一句一句的教唱，让小朋友跟着唱，让这群小年纪同学也能大体在调上，他们全神贯注的学习曲调的神情，让他们稚嫩的小脸也闪耀着一丝光芒。在循环进行几次的教唱之后，小朋友们终于可以开始尝试《咖喱咖喱》的合唱，稚嫩的嗓音，让这首歌充满童年的气息，尽管发音还有些瑕疵，但总体感觉他们已学习到这首歌的曲调，第一节课在儿童的歌声中结束。
7月6日下午四点，蒲公英筑梦队开展第二节课，这节课主要由队长位艳佳与财务员邢凯悦组织小朋友进行小游戏，第一个游戏是你画我猜，小朋友们都很积极参加，都很有表现欲，考虑到小朋友的年纪较小，给他们选的词汇都很简单类似于地球这种，也可以看出小朋友很努力的想着表达词语的含义，最终还是可以感觉到他们的活力满满。在第二个活动前，小队全员为小朋友每人都发有棒棒糖，提高孩子们的积极性。第二个游戏是词语接龙，一共三十多个小朋友从前到后全部都接了出来，词语涉及到社会的多种方面，表明了当代农村孩子的见识日益丰富，远超过之前的几代人，展现出新时代人民信息获取的多样化。最后一个活动是水果蹲，这个游戏小朋友们都会玩，在游戏中展现了他们日常在学校时的活力，因为熟悉，在游戏中也都显得很自信。游戏结束后给每位小朋友都发了发卡等小奖品，最后在孩子的欢声笑语中结束了这一整天的文艺互动。
当日活动结束后，小队全员与班级班主任牛老师进行了深入的交流，主要学习牛老师带课的经验，同时了解班级小朋友们的大题情况，了如何更好的掌控课堂，让小朋友更加配合，明日活动的继续开展打下坚实的基础，毕竟文化艺术的宣传不是一朝一夕，改进才能更好的传承。虽然活动中也遇到了一些困难，但是从学生的积极性和课堂的活跃程度上看，当天的“文化进课堂”社会实践工作还是比较成功的。充分调动了同学们的热情和对音乐艺术的兴趣，完成了原本的任务目标。
文化艺术是一种需要传承并发扬的东西，而乡村是以前也曾文化艺术的重要发源地，在当今的信息化社会，乡村文化艺术逐渐没落，于是加强乡村的文化艺术建设势在必行。蒲公英筑梦队通过全员在乡村小学对小朋友的教学与游戏，加强儿童对文化艺术的了解，本次的文化宣讲活动主要通过小队成员的文化艺术基础，为偏远的乡村小学带去一些文化艺术的知识，让他们了解基础的文化艺术形式，让他们在亲自的体会中增进对文化艺术的喜爱，从而达到文化传承的目的。
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