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浙江师范大学“红洋”实践队:心系孩童健康成长,力促防洪安全教育

来源:浙江师范大学校学生社区管理与服务中心 作者:校学生社区管理与

由于地处三江交汇处的特殊地理位置,兰溪市经常遭流域性洪水侵袭。据统计,从1950年至2018年,兰江发生超警戒水位洪水有54年149次,发生超保证水位洪水有31年50次。其中,当属2017年的汛情最为严重。6月24日兰江水位暴涨,25日20时15分洪峰水位达到32.04米,洪峰流量每秒14500立方米,为新中国成立以来第二大洪水,全市出现了81处险情。

为配合兰溪市防汛工作,提高洋港儿童防洪减灾意识,7月8日上午,“红洋”实践队结合当地地理情况,开设“防洪减灾”课堂,宣传防洪知识,帮助学生掌握自救技能。

明类型,辨洪水原因

“暴雨”“江河湖海”“水位迅猛上涨”,队员符运可从洪水的定义出发,抓住以上三个关键词,辅以图片说明,分别解释洪水的类型、形成过程、评判标准。随后,她形象地将发洪水比作吃饭,“吃得多,消化得少,自然就会堆积以至于呕吐”。她还联系了当地气候、水文及地势,从来水多、去水慢两方面具体分析兰溪易发洪水的原因,培养分类讨论的方法意识。

谈想法,习自救措施

“山上!”“房顶!”“爬到桌子上!”一问到洪水来时应该如何自救,孩子们就争先恐后地挥舞手臂,神色激动,踊跃发言。在此基础上,符运可又分别从洪水来前、洪水来时及洪水来后三个角度,举例补充了其他自救措施。面对洪水期间不同的情况,她从实用的角度出发,与孩子们共同讨论如何利用家中常见的物品。热烈的师生讨论也在无形之中提高了孩子们的自救能力。此外,她还着重强调了要跟随专业人士指导有序撤离、避开带电物体以及注意灾后卫生等。

画小报,增防灾意识

课程结束,符运可为孩子们布置了一项作业:画一幅防洪小报。水流、房顶、木板……孩子们的笔下逐渐出现了一幅充满童趣但寓意深远的防洪小报。爱护生命,人人有责,他们稚嫩的字迹是自己对防洪的理解,更是防灾自救意识的体现。

“我们从接连而至的暴雨天气和兰溪往年的汛情得到启发,又想到村里孩童平日里喜欢在外嬉戏,便想开设一节防汛安全教育课堂以提高他们的防汛自救能力。我认为,防洪自救安全教育是十分必要的,即便往年洋港村并未遭受洪水侵袭,但未雨绸缪一定是有意义的。”红洋实践队队长王排排如是说道。健康的身体是孩子最宝贵的财富,可爱的孩子是社会最重要的宝藏。红洋实践队正积极以青春之力,着眼防汛安全教育,关注孩童健康成长。

供稿 |宋程斓 陈璐瑶 冯曦曦

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