颜筋柳骨摹书法 墨笔张弛承文化

v2019年7月8日，经过一个双休日的休整，浙江理工大学经济管理学院乐清支教四团四队又迎来了一个全新的开端。随着新的一周的开始，团队成员们又一次恢复了每天早上五点多起床的作息，日常的支教活动课程安排也继续开展下去。

由于在支教活动开展的第一周出现了包括学生迟到、纪律较差、孩子打架在内的多个问题，一次团队成员在周末时特意聚集在一起，对支教活动的第一周的经验与教训等等进行总结，并针对上周出现的问题进行及时地反思与调整，每节课除了上课老师外还配备1-2名助教老师协助老师上课，而意义最大要数今日志愿者们给龙兴1班的小朋友们上的书法课。

众所周知，中国书法是一门古老的汉字书写艺术，在中华文明泱泱五千余年的历史中，书法一直占据着重要的位置，也在历史舞台中一直散发着艺术的魅力，现已经成为一种独特的书写、视觉艺术。但随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力逐渐削弱，写不好或不会写汉字的人越来越多，因此为了呼吁大家继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质的高度，四团四队积极开设了书法课来加强小朋友们的书法教育。从“横”、“撇”“捺”等的简单笔画、“王”“日”“月”等简单字体到每一位小朋友的名字，志愿者们对每一书法节课程内容都进行规划，以循序渐进的方法让孩子们的学习达到最好的效果。尽管孩子们的教育水平和年龄参差不齐导致教学进度难以统一，对教学的进行产生了一定的阻碍，也正是由于这个原因，在前两周的书法课上，老师每教授一个笔画但因为人数众多，不能准确了解每一位小朋友们的学习情况，无法针对每一个人进行一对一的辅导修正，导致很多小朋友们在学习时没有进行正确的临摹，误将错误写法进行反复练习，而书法是一一门影响终身的课程。因此四团四队的志愿者们专门安排在书法方面有特长的助教老师协同老师一起帮助孩子们进行书法的教授，老师每教授一个笔画，就由助教老师协助观察每一位小朋友们的临摹情况，并指出他们书写过程中的一些不当之处，帮助每一位小朋友们进行纠正，手把手带领他们进行正确书写的学习。团队成员们耐心的教导也让孩子们有所触动，积极地配合团队成员们的教学工作。一堂课下来，课堂的效率大大提高，而小朋友们学习书法的正确性也得到了有力的保障。

汉字是中华民族文化传承的主要载体，而书法课程入课堂，是有利于我们国家、民族的文化传承。四团四队乐清支教的天每一节书法课，都希望能将其中的汉字传承精神给小朋友们带来良好的影响。

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