“扬帆，起航”
“你们是来自丽水学院的志愿老师吗？”
“没错没错，就是我们。”
……
7月8日，我们正式开启了我们的社会实践支教活动，在吃完早点之后，我们兵分两路前往城南阳明华都新蕾幼儿园和城北白鹭金滩义工据点进行第一天的支教工作。
——“什么是国学”
位于城北的喻斌斌同学，在早晨的第一节课上，向孩子们简单的阐述了何为国学，教会了孩子们几句《论语》中的经典——“有朋自远方来，不亦说乎？”，“人不知而不愠，不亦君子乎？”。随后喻同学又考验了小朋友们的古诗背诵默写能力，出人意料的是，孩子们不仅轻松的写出了贺知章的《咏柳》，还背出了苏轼的《水调歌头》，随着最后三个问题被解答完毕，第一节课到此为止。
——“让我们一起歌唱，一起天马行空”
城北的第二第三节课，是由倪炜斌同学和陶家林同学教学的音乐课和美术课，在课堂的一开始，大家玩了小游戏“击鼓传花”，使课堂气氛活跃了起来，学生们也由此表达出了对歌曲对绘画的兴趣，这两节课在欢声笑语中走向结束。
——“同学们你们有不会的问题都可以问我”
随着时间的飞快流逝，一转眼就到了第一天的最后一节课，也就是陈建华同学的课业辅导课，通过白天课间时和学生一起下棋，陈同学已经与学生培养了较为亲密的关系，同学也对他充满了信任，不断向他提问，他也耐心地解答这同学们的困惑。
城北分队的小伙伴们支教工作进行的如火如荼，如此同时，城南的小伙伴们也不例外，在任教中发挥自己的特长，帮助学生成长。今天城南小分队的重头戏是虞建伟同学的国学课和庄延同学的剪纸课，让我们将目光转向新蕾幼儿园。
——“从《论语》中习得大道理”
虞建伟同学给孩子们准备了一些《论语》中关于学习和孝顺父母方面的语句，共有11句。例如，学而篇的第一章，子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”，他询问了孩子们关于‘说’‘乐’‘愠’字的读音，讲解了这句话具体的意思；学而篇第四章，曾子曰：“吾日三省吾身————为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”。描述‘省’字的读音，告诉同学们要向曾子学习，每日要反省一下自己的所作所为；为政篇第七章：子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”。讲解这段中的‘养’字的读音，告诉他们要好好孝顺父母，不单单只是养活父母就可以了，必须要有一颗真诚的心和爱来对待父母，否则和饲养动物有什么区别呢？再比如“子曰：‘温故而知新，可以为师矣’，子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆’等等，来告诉孩子们要好好学习。
——“用剪刀展示你们的天马行空”
在一小时的课程中，庄延同学把课堂分成了两部分。在同学们的意愿下先进行了窗花剪纸的学习。
窗花剪纸大致分三个步骤，折纸、画线、剪纸。出于安全考虑，在开始前他要求所有同学把剪刀收好。由于不同学生能力不同，而且讲课可能使学生产生误解，所以在每段教学之后他都会去检查一遍同学们的情况。
问题比较多的是画线的环节，线不能交叉，不能贯穿左右这是庄延同学一开始提醒的。但有些同学想法比较奇特，在纸上画了很多具体的图案，在剪纸时却无法剪出:还有一些同学画的过于复杂，剪纸时非常耗费时间，但幸运的是最后同学们都顺利的完成了自己的作品。
短暂的休息后，庄延同学开始了双喜字的教学。双喜字问题最大的环节也是画线，他把示例画在了黑板上，但同学们模仿后还是有很多问题，比如线画的太短，长度没有撑满整张纸。在庄延同学的不断指导以及同学反复的修改下，最终还是交出了满意的作品。
——“老师，这道题怎么做？”
今天城南的最后一个课时，由俞晨辉给孩子们上了一节学业辅导，专门给孩子们辅导他们的暑假作业，解决他们的难题错题。
有的孩子基本完成了自己的暑假作业，拥有良好的学习条件和对学习的热情。这个时候他们提出来的问题基本都是难题和部分他们难以理解的问题，有些孩子对于这个问题到达了一种不知如何是好的情况，他就对其进行画图，一步步引导的方法进行沟通。但还有部分作业完成但是并没打算问问题的孩子，他们就会很顽皮，这个时候就得发挥“老师”的威严，让他们留在位子上复习或者预习。
和城北的陈建华同学一样，俞晨辉同学也是尽心尽责的在教这些孩子们如何解题。
——第一天的感想
在昨天的备课过程中，很多同学都没有意识到孩子们年级尚小，对课堂纪律也没有具体的观念，所以当今天正式开始上课之后，这些小朋友们不停的捣蛋也好，破坏课堂纪律也罢，一度让没什么教学经验的同学们陷入了焦头烂额之中，好在同学们的调整能力还算好，很快适应了起来，还算圆满的完成了第一天的教学任务。希望后面三天，大家能够继续认真的指导小朋友们，不负绍年，不负韶华。
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