体支教生活，述教师之语

7月5日，夏令营正式开课的第三天，日常教学工作逐渐步入正轨，为了更好地了解学生们的学习情况、及时调整教学方式、弥补教学中的不足、为学生提供更高的教学质量，浙江理工大学经济管理学院义乌“微关爱”暑期社会实践团队宣传组对各年级任课老师进行了采访，了解他们的教学情况。

宣传组利用课余时间对各个年级的任课老师进行采访。其中，初中部的班主任张宁表示初中部的学生较其他年级相比较为听话，他们严守课堂记录。从总体上看，初中部学生的基础相对薄弱，但是他们的学习态度十分端正，每个人在课堂上积极地配合老师进行教学活动，在课下保质保量完成任课老师布置的作业。六年级的英语老师薛宇表示，六年级的许多学生对英语有排斥的情绪，缺乏学习热情，英语水平参差不平、基础知识薄弱，这些问题都造成了教学上的困难。在英语语法教学上，内容由于相对比较枯燥，所以她在课堂上会教授学生一些有趣的记法、用一些有意思的故事制造情境去调节课堂氛围，调动学生学习热情，引导他们主动参与课堂活动。对于低年级的学生，大部分的老师表示注意力难以集中、难以遵守课堂纪律是现存的较大问题。但是经过老师的批评教育和正确引导，大多数学生能够知错就改，回归课堂。

通过本次采访活动，我们基本了解各年级的学习情况并发现学生们在学习状态以及纪律方面存在的问题。老师们也通过此次活动对自己的教学方式进行了反思，积极改正教学活动中的问题。相信通过此次活动，老师与学生能够共同进步，相信老师能够以多种多样的方式把知识和快乐带给同学们。

七月二日经济管理学院微关爱暑期社会实践团四团一队报送信息

通讯员洪伊宁

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