从3月25日踏进湘潭特校到现在已经二个多月了，时间悄然而逝，从刚开始的期待、紧张逐渐在变得更稳重，无论是在实习工作还是生活方面都有了很大的感悟。在实习的第六周感觉到了心有余而力不足，在教学方面也碰到了瓶颈期，可能是因为孩子的特殊性以及自己的经验不足，在4月28日上了一节史上最尴尬难熬的生活数学课，因为当时班上的4个尖子生都请假了，在这里的学生基本上口齿不清晰或者无语言能力，第一次感觉到了30分钟是如此漫长，其实在上课之前我就猜到了会出现这种情况，当时的我甚至心里默默想着和数学老师说我这节课不上了，但是我觉得我不能逃避，在以后的课堂中肯定会遇到各种各样的事情，我不可能每次都选择逃避，下完课之后我心里感觉到了崩溃边缘，立马去找班主任张老师请教，真的非常感谢张老师指出了我的不足，并且还给我提出了许多建议，当然令我感悟最深的是一个老师在教学中不仅仅只是为了尖子生，应该要照顾到全体学生，虽然那些能力较差的学生可能不会去听你讲，那么我们在作为一名老师就应该想办法让这些孩子参与到我的教学活动中，试问以前在学校学习理论知识有哪位同学不知道“要面向全体学生”，我想通过这一节课我才真正的明白了这一句话的内涵。也希望以后自己能够将这一句话付诸于行，内化于心。
“每个学生都是 一个课题，是独一无二的“，在前三周的听课中每天按时到教室跟班听课，并在听课的过程中做好记录，并试想着如果是我来上这堂课我该怎么上，并通过观察及向带教老师请教熟悉班上每个学生的情况。同时我也会去了解不同班级、年龄、类型的学生的课堂。从中学习各个不同老师的教学方法以及教学风格。在后面的五周上课阶段，成功的完成了学院的教学任务，并且在此基础上协助班级管理，尽可能多的尝试不同的课，共上过30多节课，主要有：晨间活动、生活数学、生活语文、生活适应、点心时间、健身活动、感统、体育游戏、蒙氏等，在准备上课之前我会根据学生的情况，钻研教材，写好教案，向带教老师寻求建议、修改教案，在上课之前进行多次试教，预想着学生可能出现的状况。在上完课之后与带教老师沟通进行反思，在最后的实习中期汇报课中，提前两周准备上课的相关事宜，包括选择课题、钻研教材、写教案、制作课件、制作教具、向指导老师、蒋主任、谷校长寻求建议、对教案进行多次修改与完善，在教室试讲通过录视频来发现自己的不足，改正不足，调整好自己的教态，在上完汇报课时也得到了谷校长及指导老师的认可与好评。
通过这次实习让我明白了我要学的东西还有很多，如教学方法，技巧，专业知识的学习，实践来源理论，所以现在我应该要抓住每一个学习的机会，进行系统的字习，加强己的专业能力，做一个专业的特教老师，为了这些孩子的美好明天继续前行！
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