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大工学子赴盘锦市高级中学寒假社会实践

来源:大连理工大学,盘锦市高级中学 作者:唐铭博

  为了积极响应校团委开展“大工学子母校行”实践活动的号召,本着“服务母校、宣传大工,传承大工优良学风、展示我校学子风采”的实践原则,在历经一个多月的精心准备后,2019年1月18日,我们开展了大连理工大学“大工学子母校行”赴辽宁省盘锦市高级中学实践活动。本次活动旨在展示大工优秀学生风采,深化大工与盘锦市高中友谊,吸引广大优秀学子积极报考大连理工大学,为自己的未来选择一条合适的道路。最终此次实践活动取得了圆满的成功。

  本次母校行宣讲活动由12名大连理工大学在校生组成,成员来自于大连理工大学三个校区的各个不同的专业。

  经过前期的讨论与准备,实践团的活动流程由以下七部分组成:

  1、成员大工集合、进行任务的分工

  在主校区的团队成员在大工集合,在其他校区的成员也通过视频的方式参与,分工工作顺利完成

  2、利用多种方式、宣传此次宣讲会

  在进行宣讲之前,我们团队利用张贴海报和利用QQ群的方式进行宣传。

  3、校外集合合影、期待着进行宣讲

  2019年1月18日上午,成员准时到达了盘锦市高中东门,并进行合影,再次回到母校,成员们十分期待本次实践顺利进行,并希望能够吸引更多的同学来大工。

  4、发放调查问卷,向家长介绍大工

  实践实践前期我们与校领导沟通时发现,实践当天恰好是学校开家长会的日子,有很多家长聚集在学校内,我们便借此机会在家长等候的过程中向他们分发调查问卷和大工校报,家长们积极配合并对大工展现出了浓厚的兴趣。

  5、讨论宣讲形式,由教师指导解答

  借学校召开家长会之机,我们来到教学区域,与指导老师共同探讨稍后的宣讲内容与讲解重点。老师提到,正是因为我们大工一直坚持着对红色基因的传承,才能够在时代的浪潮中不忘初心,坚持党的领导才能有今天的“985”、“211”“双一流”这些顶尖的成就。老师还提到,大学与高中最大的不同、最能吸引高中生眼球的就是大学的活动与文化,宣传中此作为重点。

  6、联系班级教师,为高考书写寄语

  与老师做最后沟通确定在两个班级内开展宣讲活动,利用之前空余的时间,我们突发奇想,为班级内的学弟学妹们在贺卡中书写高考寄语,并留下自己的联系方式和我们为他们创建的交流群号码,希望能够起到更好的宣传效果,为我们大工注入更加新鲜的血液。

  7、走进班级内部,展现大工的风华

  此次实践活动分为两组同时进行,一组前往高一16班进行宣讲,成员为王与珩、王涛、杨钊,文洪涛和崔明琦。另一组前往高一22班进行宣讲,成员为唐铭博、刘乃荧、蒋淇轩、袁泽和王爱琪。

  首先由王与珩和唐铭博分别开场主持,从自己做的作业视频出发,为学弟学妹们讲解大工的日常活动、自己的大工感悟等,学弟学妹们被学长独特新颖的内容深深吸引,也对神往以久的大学生活有了更多的了解,也激励了学弟学妹们更加努力学习。同时从最开始表明来意时学弟学妹们的反应可以看到我们的早期宣传也很有成效。

  王涛与刘乃荧分别对大连理工大学的综合实力、校园组成、学风建设、科研水平、校园文化、校园生活、学生工作、毕业生就业情况八大方面进行了详细介绍。学弟学妹们展现出了高涨的热情,并对大工产生了极高的向往,在宣讲的过程性不断发出学弟学妹们的惊叹声。

  杨钊和蒋淇轩分别对学校内社团与活动进行了详细的介绍,并结合自己的活动经历,为学弟学妹展示了峰岚杯、嘉年华等大工的盛大活动。比在,也从自身的学生工作经历出发,为学弟学妹们带来对校内各学生工作的讲解。另外,也祝福学弟学妹们在2021年的高考中金榜题名,并分享了我们的学习经验。这些介绍让学弟学妹们对大工的丰富的活动吸引,从他们的眼中可以看到深深地向往。而这些祝福与经验也获得了学弟学妹们们的掌声。

  最后在我们结束宣讲时,我们宣讲的班级的班主任老师表示很高兴我们能够来宣讲并为学弟学妹们带来了积极的影响。

  同时感谢文洪涛、崔明淇、袁泽王爱琪的摄像支持。另外,在在宣讲的过程中我们的大工学长学姐也为学弟学妹们发放明信片和宣传材料,让学弟学妹们更好地了解大工。

  从学弟学妹们的反响中,可以初步判断出我们这次实践活动取得了成功。圆满完成了展示大工优秀学生风采,深化大工与盘锦市高中友谊,吸引广大优秀学子积极报考大连理工大学,为自己的未来选择一条合适的道路的任务。

  成员感悟:

  作为大连理工大学的学生,我们每天都在知识的海洋中探索,缺少的恰恰就是亲身实践、感受生活的经历,这次母校行活动很好的弥补了我们的空白,同时也很好的达到了饮水思源、回馈母校、宣传大工优良学风、展示优秀学子风采的目的。丰富自己,感恩母校,对每一个人来说都是一次难忘的实践经历。同时我们也为能够邀请王天舒老师亲自为大家指导感到荣幸,依靠大家的齐心协力为母校的学弟学妹们展现大工的风采,我们感到十分自豪!

  

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