向阳社会实践队围绕着探究社会主义新农村校企共建“农业科普进校园”的主题进行了前期的走访调研。为了更加深入了解“校企合作下的科普进校园的影响及意义”，于2018年7月21日，对阳光小学的刘安校长以及校企共建项目主管杨卓豪先生进行了采访。
图一、图二：采访刘校长和杨主管
通过对刘校长的采访，我们了解到刘校长建立校园农业科普基地的初衷。今年5月份，平潭镇党委政府为了促进教育强镇的持续发展，向学校与企业搭建一个沟通平台。刘校长考虑到阳光小学靠近四季绿蔬菜有限公司蔬菜瓜果实践基地，有着优越的地理位置以及四季绿有限公司良好的蔬菜种植技术，进而提出了“农业科普进校园”的农业科普教育项目，一来是合理利用学校用地，达到更加美化校园环境的效果；二来也是为了给学生科普农业知识，丰富学生的知识面，让学生积累课堂之外的农业知识。
图三、图四：学校农业教育基地前后对比图
杨主管告诉我们，该科普教育项目一经提出，就得到了四季绿蔬菜有限公司负责人的高度认可，随后与学校签订合同，开始筹划农业教育基地的建设。杨主管也表示，科普教育项目对四季绿蔬菜有限公司的农产品有一定的宣传效果，但四季绿蔬菜有限公司更多的是从社会公益的角度出发，他们承担了全部的人力、物力以及财力，而种植之后的蔬菜也并不是用于出售或回收，而是交由学校老师或学生自行采摘食用，完全不收取任何费用。此外，四季绿企业也与学校沟通协调，组织学生到四季绿蔬菜基地进行参观学习，为的就是让学生可以有一个特殊的课外课堂，更好的丰富学生的农业知识，培养学生一定的农业技能。
图五、图六：科普教育项目负责人杨卓豪
最后，刘校长也表示农业科普教育基地第一期的成果已经初见成效，9月份将会进行第二期的实验。计划将在四至六年级开设农业科普知识课程，讲解农作物的生长习性以及播种技术，进而让学生在四季绿公司技术人员的指导下参与农作物的种植与管理，避免农业知识只是停留在理论上的弊端，更好地让学生掌握农业科普知识，学习农业种植技术，从而塑造出德智体美劳全面发展的学生，进而打造出独具特色的校企合作示范性学校，将农业科普进校园的项目进一步推广壮大，促进教育强镇持续发展，为农业教育文化建设添上色彩浓烈的一笔。
图七、图八：调研组组员、指导老师与刘校长、杨主管的大合照
中山大学新华学院中文系向阳社会实践队供稿
文/张嘉林
图/中山大学新华学院中文系向阳社会实践队
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