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专注地理课堂,共建学科成长

来源:河南理工大学土木工程学院“关爱儿童成长,支教服务乡村”主题宣 作者:苏艳培 刘倩 黄亭

  专注地理课堂,共建学科成长

  摘要:“爱心支教,呵护成长”实践团开展地理小课堂,为孩子们学科成长助力。

  学历史使人明智,知地理使人自广。为开阔孩子们的地理视野,增长孩子们的见识,提高其综合素质,8月8日下午,“爱心支教,呵护成长”实践团一行人于韩愈路社区开展地理小课堂,带孩子们领略了博大精深的中国地理。

  课程伊始,实践成员首先问孩子们“什么是地理”?借此激发学生对地理的兴趣,激励其发散思维、大胆回答问题。地理是世界或某一地区的自然环境(山川、气候等)及社会要素的统称。接着,队员们通过中国地图成功的吸引了孩子们的眼球,并耐心地向他们讲解中国地图,在队员们的引导下发现中国地图的形状是雄鸡后,孩子们慷慨激昂、声情并茂、异口同声地说到“中国地图像雄鸡,金鸡独立喔喔啼……”。随后,实践成员通过放映幻灯片的形式依次向孩子们讲解了宇宙中的地球、地球中的陆地、海洋、大气环境、人类活动与地理环境、环境问题与可持续发展等地理知识。孩子们也很配合,目不转睛地盯着幻灯片,还默默地在本子上记下老师强调的地理常识以及感兴趣的知识点,浓浓的学习氛围萦绕着整个教室。在你问我答环节,孩子们争先恐后的举手提问,实践队员认真地给每一位孩子进行答疑。在实践队的引导下,孩子们兴趣盎然,用心探索着中国地理的奥妙。最后,实践成员给孩子们放映地理图片,让他们知晓地理广泛存在于衣食住行用、灾害防治、环境保护、城乡规划、旅游欣赏等方面。

  知地明理,修身践行。“爱心支教,呵护成长”实践团地理课程的开展,既让社区孩子们了解了我国的基本地形地势及风土人情、主要少数民族的传统习俗等,也让孩子们领略了我国自然风光的美丽,同时也培养了社区儿童对地理的浓厚兴趣,开拓了孩子们的视野。

  供稿人:苏艳培 刘倩 黄亭

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