专注地理课堂，共建学科成长
摘要：“爱心支教，呵护成长”实践团开展地理小课堂，为孩子们学科成长助力。
学历史使人明智，知地理使人自广。为开阔孩子们的地理视野，增长孩子们的见识，提高其综合素质，8月8日下午，“爱心支教，呵护成长”实践团一行人于韩愈路社区开展地理小课堂，带孩子们领略了博大精深的中国地理。
课程伊始，实践成员首先问孩子们“什么是地理”？借此激发学生对地理的兴趣，激励其发散思维、大胆回答问题。地理是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。接着，队员们通过中国地图成功的吸引了孩子们的眼球，并耐心地向他们讲解中国地图，在队员们的引导下发现中国地图的形状是雄鸡后，孩子们慷慨激昂、声情并茂、异口同声地说到“中国地图像雄鸡,金鸡独立喔喔啼……”。随后，实践成员通过放映幻灯片的形式依次向孩子们讲解了宇宙中的地球、地球中的陆地、海洋、大气环境、人类活动与地理环境、环境问题与可持续发展等地理知识。孩子们也很配合，目不转睛地盯着幻灯片，还默默地在本子上记下老师强调的地理常识以及感兴趣的知识点，浓浓的学习氛围萦绕着整个教室。在你问我答环节，孩子们争先恐后的举手提问，实践队员认真地给每一位孩子进行答疑。在实践队的引导下，孩子们兴趣盎然，用心探索着中国地理的奥妙。最后，实践成员给孩子们放映地理图片,让他们知晓地理广泛存在于衣食住行用、灾害防治、环境保护、城乡规划、旅游欣赏等方面。
知地明理，修身践行。“爱心支教，呵护成长”实践团地理课程的开展，既让社区孩子们了解了我国的基本地形地势及风土人情、主要少数民族的传统习俗等，也让孩子们领略了我国自然风光的美丽，同时也培养了社区儿童对地理的浓厚兴趣，开拓了孩子们的视野。
供稿人：苏艳培 刘倩 黄亭
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