走进历史典故，传承华夏文明
摘要：学成语，品历史，习国学，成大器。
诵读中华历史传统故事，是了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。为锻炼孩子们的语言表达能力，提升孩子的思想道德水平和文学素养，8月7日，河南理工大学土木工程学院“爱心支教，呵护成长”实践团于韩愈路社区服务中心开展“国学历史小课堂”。
中国历史典故是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族五千年来悠久文化的瑰宝。课程伊始，实践成员向孩子们提出“什么是历史”这一问题，借此鼓励学生大胆回答问题，打开思路，激发其学习兴趣。面对突如其来的问题，学生一开始面面相觑，后来便有几个胆大的学生站起来回答，有的讲“历史就是过去的事情”，有的讲“历史就是古代发生的事情”，还有的提问道：“《三国演义》是不是历史？”接着，实践成员通过放映幻灯片的形式向孩子们讲解成语中蕴藏的历史典故，有项羽的四面楚歌，有曹植的煮豆燃萁，有韩信的背水一战，也有赵高的指鹿为马……孩子们全身心投入学习之中。在历史成语接龙环节，实践成员邀请孩子们围成一个圆圈，孩子们一个个思维敏捷、不断突破自我、刷新记录、角逐冠军。随后，实践成员设计了室内游戏《你来比划我来猜》,在本次游戏环节中,孩子们你争我赶的尽情的表现自己,既增进了彼此之间的了解和默契感，又向同龄人展示自我、增强自信心。
在历史成语课堂教学中,实践成员巧妙地运用成语典故,吸引孩子的注意力,提高孩子们学习历史的兴趣，在互动游戏部分，实践成员赋予这些历史故事新的活力与思想内涵，让孩子们在娱乐之中感受到中华民族传统文化与成语的艺术魅力，在孩子们的欢笑声中让中华文化瑰宝得到传承与升华。
成语是我国语言文化的精华。通过向孩子们讲解我国用典成语及历史人物的光辉事迹，有助于提升其人文素养，培养其感悟做人和做事道理的习惯，逐渐形成健康、优良的品格。
供稿人：苏艳培 李梁 赵靖晗
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