点亮乡村的希望之光——留守儿童
走在洒满绿荫的林间小道，呼吸泥土青草的清新，透过叶子的那一束束光，刚巧落在一个个青春洋溢的孩童脸颊，笑容里满是乡村未来的希望之光。
这一幕幕画面，现在还记忆犹新。静谧的乡村，街道上是满目慈祥的老人和嬉笑打闹的孩子，我们的到来是他们目光注意的焦点，甚至有爷爷奶奶主动询问我们是不是要来卖房的。但是这也并不奇怪，新乡市小店镇东屯村在近几年发展迅速，已经被划定为经济开发区，也面临着拆迁重建的发展前景，这也意味着，这个村庄不久的未来，会有不少的暴发户，那些孩子也会成为人们口中的“拆二代”。但是目前，他们这些乡村未来发展的希望之光，却是一个个留守儿童，心里满是对亲情的关怀渴望。
我们的实践主题是寻找新乡贤，也是寻找点亮这些希望之光的守护者。突然看到一群衣着统一、手里拿着气球礼物的大哥哥大姐姐，孩子们用惊奇的眼光打量着我们。不过，孩子们的世界很容易进入，我们向孩子们简洁的阐明来意，很快，他们和我们的交流也不再躲闪，而是主动给我们聊起了话题。经了解，由于父母长期外出打工，孩子们大多是跟着家里的爷爷奶奶生活，谈及父母，孩子们的眼神充满了光亮，甚至有几个孩子说将来也要和爸爸妈妈一样，外出挣好多好多钱因为在他们的世界里，父母所在的打工城市比乡村好。是啊，他们年纪还小，对于学有所成回乡建设并不太了解，但现实如此，父母外出打工，不久之后面临房子拆迁、住所搬移的可能，那些乡村的亲情纽带也面临严峻的淡化趋势，对于这些孩子们来说，他们心目中的乡愁乡情又该怎么维持呢？
点亮这些希望之光的还有一个群体所在——乡村教师，一个坚守在教育前线队新乡贤群体。我们对很多孩子们口中谈到的最喜爱的一位老师进行了采访，一位五十二岁的阿姨，如若不是看到头上些许的白发，断然猜不出她的年纪。面对我们的夸赞，她笑着说：“和孩子们在一起总是会很开心，他们虽然真的很调皮，但是老师也是在和他们斗智斗勇”她很享受和孩子们相处的时光，把他们比做花蕾，那园丁便是神圣的岗位。不过，老师的言语之间也流露出淡淡的忧愁。由于乡村硬件设施的缺乏，小学教师大多都是年纪较大的老教师，很多年轻教师即使来了，也很少能够留住长期工作的。老师也想通过我们向社会呼吁，乡村教师物质条件虽然差些，但孩子们是最朴实单纯的，这里的孩子都像一块白纸，老师的观念是他们的影响往往是最深的，所以，这里更需要年轻教师的留任，让孩子们了解更为先进的价值观念，也为乡村教育增光添亮！
孩子们是乡村未来发展的希望之光，小小的年纪更应感知大大的使命，心中常有对脚下这片土地深厚的爱，长大之后必是乡村建设中的栋梁之材。
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