清晨，眼前的小山还笼罩在薄薄的晨雾中，村庄安详地躺在小山的怀抱。随着一声嘹亮的鸡鸣划破这份宁静，踏着昨晚未干的雨水，孩子们又早早来到了学校。
美术课上，孩子们认真地画画。今天的主题是“人物”。在孩子们专心画画的同时，老师也悄悄地走到孩子们身边，检查他们的进度，并不时地提出指导意见，鼓励孩子们开发自己的想象力，画出心中所想。这一节课便在孩子们天马行空的想象与孩子们“沙沙”的落笔中度过。
窗外传来孩子们朗朗的读书声，原来是五年级的英语课。台上是整齐的板书与老师细致的讲解；台下是工整的笔记与一双双求知若渴的眼睛。在老师耐心的引导下，一些害羞的孩子也终于张嘴读出了黑板上的单词。
在课间休息时，老师与孩子们亲密互动。老师看着孩子们的眼神中，都带着满满的爱意。
为了培养孩子们的爱好，开拓他们的视野，支教团队还为高年级的孩子们开设了书法课。在六年级的书法课上，孩子们不仅学会了怎么拿毛笔，以及一些书法的基础知识，更加锻炼了自己的毅力。从最简单的“一”开始，孩子们拿起毛笔，一笔一划，照着书上的字开始在宣纸上认真地临摹。
支教团队顺利地完成了今日教学，尝试创新课程内容和教学方式，实践证明，富有创意的授课内容和适当的引导会让孩子们更乐于开发自己的想象力，跳脱古板的思维模式。中间的过程虽有些波折，不过这些都是支教生活中地小插曲，是对老师和孩子们的锻炼。在“湘聚”支教团队带来温暖的过程中，成员们也收获着来自孩子们的温暖。在支教过程中，成员们为信息封闭的山村小学注入新鲜活力，传递着外面的声音，打开孩子们的视野，唤起他们对外面世界的好奇；同时成员们也得到了锻炼，懂得什么叫为人师表，以身作则。相信成员们接下来会用更加有趣的课程引导孩子们学习新知识。
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