山东大学生开展志愿实践活动：八大智能入童心，促进儿童新成长
为了将理论应用到实践，服务奉献社会,2018年7月12日,山东女子学院“向日葵”志愿服务队在山东省济南市长清区孝里镇马庄村童善儿童关爱中心开展了以“八大智能聚孝里，与你童行绽光芒”为主题的培养孩子自我认知智能的社工服务活动。
认真踏实，朴实无华
一声声“老师好”拉开了活动帷幕，他们面庞稚嫩但迈着坚定的步伐向志愿者一步步走来，带着年轻人应有的朝气，正像早晨八九点钟的太阳，来温暖志愿者们。活动前的课业辅导中，一个小女孩的语文课本吸引了志愿者的注意：泛黄的纸页边缘处微微的上翘着，书的外包装纸早已残破不全，装订线也都散了。翻了无数遍早已破旧的课本显示出孩子对学习的热爱与对知识向往的热情。还有一个小男孩来的晚了些，他手里拿着一把钥匙，提着一个很简陋的包，黝黑的脖颈上渗着汗水，像是匆匆忙忙从家里赶过来的，给志愿者一种自主独立的感觉。天气很热，但孩子们还在这“暑气蒸人”的环境中学习，毫无畏惧与怨言，让志愿者们无不为之动容。
孩子们不会的问题问小伙伴
彼此熟悉，深入了解
游戏是了解对方的最好方式，通过游戏可以让彼此之间更加熟悉。课业辅导时，一个小女孩成功的吸引了志愿者：只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。志愿者拿着一块纸巾，悄悄地走向她，一边细心的擦汗，一边关切的询问，彼此之间也就有了初步了解。在热身活动过程中，大多数孩子还是很积极的，与其他孩子一起参与其中，而有的孩子却打破了规则，参与度不高，经过几轮以后，孩子们在碰撞中逐渐认识彼此。在“九宫格游戏”中，孩子们按照特征去找相对应的其他伙伴，在寻找中了解了彼此之间的个性，也加深了孩子们熟悉的程度。
孩子认真且仔细地学习
增强沟通，掌握技巧
为了锻炼孩子们与人交往的能力，培养人际交往智能，这一切的桥梁就是沟通。在“共同建塔”游戏过程中，孩子们随机分组共同制作，有的小组在讨论过程中就出现了意见不统一的分歧，在两个塔之间做不出选择，但是经过分析两个塔制作的方法、方式、难易程度等方面的不同，在沟通以后都选择了比较简单的塔。孩子们不仅共同完成了建塔的任务，也让孩子们在团结协作过程中拉近了距离，感受到了合作完成任务带来的和谐关系，也提高了他们的沟通能力。时间滴答滴答，一上午的时光就在欢快愉悦的活动中消逝了。
志愿者带领孩子们做活动
加强信任，巩固友谊
经过中午的休整，志愿者依旧充满朝气，等待着孩子们的到来。经过课业辅导后，期待已久的兴趣小组——“传画”来了，孩子们的情绪热烈，活动过程中气氛高涨，就像炽热的火焰照天燃烧一样。他们拿着笔，眼睛里闪着光，脸上挂着“向日葵”般阳光的笑容，一起合作完成一幅图画，志愿者与孩子们也有了足够的信任与支持，在游戏中学习并建立了友谊。
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