习近平总书记曾多次寄语青年，有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生；青年学子要让青春之花绽放在祖国最需要的地方。为响应总书记号召，石河子大学师范学院暑期三下乡实践团队以“红色兵团，筑梦南疆”为主题，来到第三师51团19连，在当地开展教育帮扶和国语培训活动，以青春之力助推兵团基层文化教育振兴发展。
由于51团19连的成年人大多数忙于农活或在外零工，大批的儿童都滞留在家中，加上当地小学师资力量薄弱，无法为孩子们提供全面发展的教学平台，学生的知识面不宽，语言表达能力不强。开学的第一天，只有20多个孩子来到教室，团队成员通过石河子大学访惠聚工作站了解情况后，队员地力努尔和阿热依主动提出入户走访，“我想既然我们来了，我就要把志愿服务做好，他们不知道，那我们就一家一家的去走访，我们要尽最大的努力，让连队的孩子都能享受到同等的教育帮扶。”队员阿热依·托汗坚定地说道。
第一天放学后，团队成员跟随当地工作队进行了入户走访工作，在大家的共同努力还有上课的小朋友相互影响下，第二天的教室挤满了80余名上课的同学。由于他们的年龄段和学习水平不同，实践团队有针对性的制定了一系列的教学方案，安排了语文、数学、英语、音乐、手工和体育等教学课程。同时，为了让孩子们开拓眼界，养成良好的学习习惯，实践团队还精心为这里的孩子们准备了字典、图书、手工材料等，并在教室建立了爱心图书角，供孩子们学习。
课间经常有家长领着孩子找到我们的团队成员，轻轻地问道“能不能让我的孩子也到你们这儿学习？”语言很简单，但让我们队员的内心感到很是感动。“我们刚来不久，他们就对我们这么信任，我真的很感动，我也会尽我最大的努力去做好这个课堂。”队员倪航深情的说到。其中最让大家感动的一件事是，课间一个老爷爷怀里抱着一个孩子，后面跟着两个孩子，来到实践团队的教学点。他见到我们指了指身后的两个孩子，又指了指教室，队员们很快明白了他的意思。团队中会双语的队员地力努尔·艾尔肯通过了解情况后给大家解释道，因为老爷爷他没上过学，一次到大城市看病，在外面待了两天也没找到医院，到了医院也跟别人沟通不了，他想他的孩子们一定不能像他那样，一定要好好上学，不能让他的经历在他的子孙那里重演。听完队员们很受感动，都感到责任重大，大家都明白，从老爷爷身后把孩子带进教室的那个瞬间，也是对老爷爷一种无声的承诺，看着老爷爷不断回头离去的身影，队员们都感触颇深，每一位家长都在尽最大努力给孩子提供最好的支持。
在对孩子们的教学辅导结束后，实践团队的成员们又承担起了为当地农民进行国语培训的工作，由于村民们的基础比较差，实践团队的成员们就从教他们学习自己的汉语名字开始，然后根据大家的掌握情况，教大家一些日常用语，队员们的努力得到了当地村民的一致认可，小朋友们课间也热情主动地跟各位志愿者交流，被小朋友们解释为分别代表着“幸福”和“早晨美丽的花”的维吾尔名字“古月尔”和“汗早热古”是小学生们送给队员胡静静和毛倩最真挚也最可爱的礼物。大家虽然很累，但是没有一个成员退缩，来自南方的罗盼盼和李兰彪同学虽然由于水土不服的原因出现了些病状，但是经过简短休息调整后又迅速加入到教学中。
通过几天与孩子们的接触，与当地村民的共同经历，队员们晚上的总结会不在是抱怨吃住和交通的多么不便，不再是沟通中存在的问题，不再是孩子们的基础参差不齐；更多的是怎么把明天的课上好，更多的是责任和坚持。看着课堂上孩子们聚精会神的望着讲台上的志愿者，看着村民们积极主动的向志愿者们沟通提问，看着我们的志愿者们的那份卖力的坚持，我读到了当地村民对我们的信任，读懂了志愿者们那种能吃苦、敢吃苦的兵团学子的那份坚持。
志愿者们的努力还在继续，他们通过自己每天的授课，传播着石河子大学当代大学生的青春与奉献，践行者师范学子的责任与担当。希望通过志愿者们的努力让这些当地的孩子对未来充满向往，也希望通过当地的这些孩子们，让志愿者们不断成长。祝愿上课的“老师们”和听课的孩子们以后的道路越走越远。
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