（据文学与新闻传播学院报道）7月24日早上6点49分，距离上课时间8点半还有相当长的时间，就已经有小朋友们来到了上课的地方，让我和我的队员们感到十分高兴。由于来的同学过多，我们将高年级的同学和低年级的同学进行了区分，划分为高年级组和低年级组，并根据组别设置专门课程，安排专人传授专课，做到因人施教，灵活教学，提高团队教学的服务能力。
上午的课程是文明与礼仪和趣味国学。在文明礼仪的授课过程中，我们首先阐述了文明礼仪在人际交往中的重要作用，通过设置情景对话规范礼仪，演练表达。充分调动学生的参与热情，在灵活利用学生理解的基础上，灵活联系生活，使文明礼仪教学目标明确有方向。在趣味国学的课堂上，我对弟子规着重进行了讲解，并通过弟子规里的具体内容延伸至五个有关于孝悌、谨信、爱众和学文的经典国学故事。朗朗书声声声入耳，厚德国学根植人心，学生们对国学故事热切期望，时而瞪大了眼睛，时而低头思考，沉醉于至善国学营造的纯美文化世界里。根据高年级组学习情况，我又针对薄弱知识点在进行专项知识点训练。着重讲解数学基础概念和英语时态定义，帮助学生查漏补缺，提高对基础知识的掌握能力。
下午低年级组的课程是简笔画和国学音乐课。简笔画课分为两部分，第一部分为学生主动发挥，自由创造，用画笔展现内心的丰富想象。第二部分是专项教学，通过临摹恐龙、白兔等小动物，增强对于自然的理解和热爱。我的队友们一笔一划地教着同学们学画画。有的小同学还给老师画了画像，惹得队员们发出一阵阵笑声。国学音乐课以寓教于乐的方法进行。学唱《学唐诗》的过程中，一个队员教，另一个队员配合着演，教学和演唱紧密结合，趣味化意义化的教学中培养起对中华优秀传统文化的热爱。
无论是上午的趣味国学，还是下午的国学音乐课，无不是让同学们能够在轻松、愉悦的氛围中感受到国学的魅力。让同学们能从小接触国学，在他们心底埋下我们优秀的传统文化的种子，将来能更好的学习我们优秀的社会主义文化。
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