俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早晨是学生学习的黄金时间，晨读可以培养学生们的语感、口语表达能力以及良好的读书习惯。多读多背，还有助于更好地锻炼记忆力。因此，“扬帆”社会实践队开设了早读环节。
新的一天的课程由早读开始，早读时长为30分钟。7月21日，除了D班（读语文），其他班级都在英语老师的带领下开始早读，并进行听写，这样充分利用时间，还能改善学生们的书写。班主任则要巡视课堂，了解班上早读的开展情况，并需向支教组组长反馈早读的检查情况。
朗朗读书声，响彻校园。学生们的读书热情高涨，原因则是学生们对英语老师挑选的早读材料较感兴趣。比如，A班是一个英语刚起步的班级，老师将上一节课的所教的英语单词——水果类单词整合到早读材料当中。这种贴近生活的单词和英语老师独特有趣的教学方式使学生很快记忆这些单词以及有能力听写这些单词。
然而，在这书声琅琅的氛围中，也存在着少数同学不愿开口的现象。据班主任了解，这些学生英语基础薄弱，不敢开口，害怕读错引来其他同学的嘲笑。在英语老师的鼓励教育下，他们终于愿意尝试，开口早读，并由英语老师耐心纠正读音。这样的问题，能够解决，是需要师生共同努力的，需要老师进行引导教育。
早读对学生各方面的素质提升会有很大的帮助。在接下来的日子里，“扬帆”社会实践队将持之以恒地抓，并由多名队员运用一些方法推动学生早读活动的顺利开展，让早读成为学生的习惯，促进他们在学习方面有所进步。
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