今天是支教的第六天。转眼间一个星期的教学时间就要过去了，和孩子们相处的时间总觉得不够，课堂上的两个小时是二十四小时中最珍贵的十二分之一。
今天我是声乐课的助教。声乐课的孩子们一见到我就笑着打招呼说：“助教老师您来啦！”我坐在教室的最后一排，听着孩子们用稚嫩的声音唱《隐形的翅膀》。嘹亮的歌声环绕在教室的每个角落，听他们唱歌真是一种享受。下课间，孩子们把我围住，“老师我们帮你绑辫子吧，和我们苏老师一样的。”心灵手巧的小姑娘们帮我梳头，绑成两股小辫，我完全沉浸在这个过程中，真是太幸福了。稍后，我和声乐老师，舞蹈老师还有声乐班的孩子们一起拍了合照，记录我们之间美好的时刻。
昨天的绘画课对孩子们来说是一个小挑战，所以今天的课程内容就相对简单。孩子们在课堂上学着画一幅“小怪兽叠叠乐”，通过各种表情来传递小怪兽的心情。我希望他们能够享受绘画的过程，在绘画中表达自己的想法，而不是把它当成一个作业来完成。孩子们都很认真地画下每一只可爱的怪兽，他们的画总是充满了各种奇思妙想。
下午课间休息间隙，天心小朋友小声地对我说：“老师我要送你一个礼物。”然后她神秘地拿出一个折好的爱心，爱心上写着：你是一个好老师——郑天心。她还问我“你知道为什么我要写上名字吗？”我摇摇头。“我怕你会忘了我，写上名字你就会知道是我了。”我忍不住抱紧了她，并在她耳边说：“老师怎么会忘记你呢？不会的，你放心吧。”
下课前半小时，绘画班的孩子们玩起了“击鼓传花”，传到花的小朋友要站起来表演一个小节目，内容不限。原本安静的教室在游戏中变得热闹起来。看着孩子们从刚见面时的腼腆害羞到现在敢于在大家面前表演节目，他们真的进步了很多！其中几个孩子在表演节目时趁机向支教老师表白——“我很喜欢苏老师”“我喜欢林老师”“我喜欢小鱼老师”。这些“喜欢”汇成了一条暖流，在我心里涓涓流淌着。我相信，孩子们对我们的喜欢一定也不比我们对他们的喜欢少，只是他们还不擅长于把“喜欢”表达出来。
本周五天的教学课堂结束，我收到了绘画班孩子们完成的84张作品，还收获了孩子们带给我的温暖和感动。现在的我非常期待下一周的到来，迫不及待地想见到孩子们。
下周见，我亲爱的孩子们。
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