青少年是国家的未来和希望，有怎样的价值观念，就会有怎样的行动。培育核心价值观，必须坚持从小抓起、从学校抓起。为引导孩子们从小树立正确的价值观，促进孩子们健康成长。
7月21日，长沙医学院“情暖三湘”志愿服务队支教组的小老师走进了二年级的课堂，从孩子们的视角解释什么是社会主义核心价值观，让孩子们从浅层来理解社会主义核心价值观。如：用讲礼貌、讲卫生来解释什么是文明，并让学生们意识到讲究个人卫生也是一种文明的行为；用班级同学之间是一个相处融洽的大家庭来解释什么是和谐；用小鸟在天空中自由飞翔引起学生们思考什么样是自由；用捐赠文具均分给班级所有学生让孩子们理解什么是平等；用父母每天将自己事情认认真真做完、做好来解释什么是敬业；用答应老师做完布置的作业来解释什么是诚信。
（小老师引导学生思考什么是“爱国”）
布鲁纳曾这样论述：“我们教授某门课程并不是为了形成有关该课程的小型百科全书，而是让学生自己去思考。”教育真正的作用是引导、发现和创造，而不是强迫和生硬灌输。依据课程标准、教学目标和学生的实际情况，充分考虑育人要求。对学生的教育引导要融会贯通、深入浅出，自然地进行。在传授知识和培养能力的过程中，要注意对学生情感、态度、价值观的引导，充分调动学生学习的积极性和主动性。
让社会主义核心价值观走进乡村，用通俗易懂的方式走进小朋友的生活中，引导孩子健康成长，将来成为栋梁之才。他们在努力中…
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