每个孩子都有每个孩子自己内心的想法以及他们自己的世界，通过课堂上的观察，课后的交流，孩子们或许不善于表达，但孩子永远都那么的天真无邪，把那一份真心交给每一位老师。作为一名还没有很多教学经验的老师，在与学生孩子的沟通过程中，认识了解每一位孩子，这也是对老师自己的认识。“因材施教”培养孩子的兴趣，引导他们在学习、生活中形成好的观念和习惯，这或许是我们在传授课本知识内容以为的更为重要的教学目的。
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时间：2018-07-21 09:30:35
每个孩子都有每个孩子自己内心的想法以及他们自己的世界，通过课堂上的观察，课后的交流，孩子们或许不善于表达，但孩子永远都那么的天真无邪，把那一份真心交给每一位老师。作为一名还没有很多教学经验的老师，在与学生孩子的沟通过程中，认识了解每一位孩子，这也是对老师自己的认识。“因材施教”培养孩子的兴趣，引导他们在学习、生活中形成好的观念和习惯，这或许是我们在传授课本知识内容以为的更为重要的教学目的。
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——山东大学小树林支教调研团（威海）江西赣州支教纪实习总书记曾说过，青年“自找苦吃”，要走进乡土中国深处，为乡村振兴和人才培养贡献力量。7月19日，山东大学（威海）小树林支教调……
刘万琛 山东大学查看全文 >>
为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，助力乡村教育振兴战略，实践习近平中国特色社会主义思想概论。山东大学威海小树林支教调研团在7月16日前往江西省赣州市赣县区夏潭村进行初……
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