引导每一个孩子成长的可能

　　支教正式开始至今，已经是第四天了，要说谁对那群孩子最了解，班主任可以说是当仁不让的了！在红嘴鸥社会实践队中有一个规定，就是班主任在没有课的时候要在自己所带的班级协助其他老师上课，正是这条规定，让班主任能在最短的时间内，了解班上的同学，第一时间掌握班里的动态。而我，身为五年级的班主任，也确实因此发现了班里的“问题少年”。

　　那位学生，因为在一位任课老师的课上冲撞老师，被我点名批评后，当场翻脸，并且不服从安排......在一番教育下，他当时并没有意识自己的做法是不对的，我最后被气得说了句“我对你很失望，希望你能回去好好想想”......结果，今天，他竟然写了封道歉信给我，在信中他写道“其实我对自己也挺失望的”，看到这句话的时候，内心竟是有点伤感……意识到，自己可能对他们的耐心还是不够，自己一时的气话，竟然让一个小孩对自己失望了，感觉自己做错了。

　　没有绝对的好孩子和坏孩子，在面对“坏孩子”的时候，不妨多点耐心，给他们多点引导，多点思考的时间，要相信，“坏”孩子也会成为好孩子的！

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