当今时代，如果我们问一个小学生或初中生，数学给你最大感受是什么？会得到这么一些答案：难学、听不懂、做不完题目……那么教师又该如何引导学生呢？据悉，7月19日“初曦”社会实践队中班、大班开设了趣味数学课。因此，记者特意旁听了这两堂数学课。
中班、大班数学课的任课老师是支教组组员蔡月森。记者发现，蔡老师的课程遵从四原则：提出问题、引导思考、分析解题、总结归纳。大班数学课一开课，她列出了三条图形等量关系式，引导学生观察规律，结合所学知识，由此联想到三元一次方程，最后再解题。通过这种实际例子来告诉学生如何解题，慢慢地，学生们的思维活跃起来，拿到题目先“观察”再“分析”，最后沉稳“思考”答题。
光掌握方法还不够用，蔡老师还给学生们巩固了基础知识。通过简单的说明，初中的基本知识点——科学记数法和分数方程等，学生们表示这种方法较通俗易懂。课后，她说：“如果你没有基础知识，你怎么结合所学知识分析？如果你没有基础知识，‘解题三部曲’第二步的‘分析’不就进行不了吗？这还怎么解题？”希望学生们课后多练习，多积累。
郎加明在《创新的奥秘》里提到：“对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。”在创新驱动发展战略下，要打造创新型大国，更重要的是思路，数学解题思路亦是如此。
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