为了引导学生理解“感恩”,让学生了解感恩是做人的基本原则,并学会在日常生活中做力所能及的事情来感恩身边人,7月19日,“蒲公英”社会实践队开设了一节富有诗意的心理健康课程,通过古诗、故事唤起学生爱的心灵,让学生们学会感恩。
课程开始,老师以一首《游子吟》引入本次课堂的主题,让同学们回答从古诗中读到了什么。学生们表现积极,纷纷抢答。随后,老师给同学们更深入地讲解了这首诗歌的含义。老师从《游子吟》中联系到实际生活中,询问学生们在平日里会帮父母做些什么,然后鼓励同学们多帮父母做家务,让同学们学会感恩父母的付出,感谢父母对自己的爱。此外,老师从让同学们感恩父母的爱延伸到感恩身边的人,感恩他们对自己的帮助,并将这份感恩之情延续下去。
之后,为让学生学会尊敬师长,老师又为学生讲述了一个杨时尊师,在大雪天气为不忍打扰老师休息而在雪中等候老师起来的故事。通过这个故事,老师向同学们说明学生应对老师心存感激,在向老师请教时应怀着尊敬的态度。此外,老师还告诉同学们,在见到长辈时要问候,要有礼貌,要常怀感恩之心。
课堂接近尾声,老师分享了自己的经历,用自己的经历告诉同学们,别人对自己有恩,自己也要给予回报,要时刻以爱对待身边的人。课程最后,老师以《游子吟》最后一句中的成语——寸草春晖结尾,告诉同学们寸草春晖的意义,让同学们更懂得感恩父母,感恩身边人。
懂得感恩的心灵,是存在于这个世界的最美的心灵;懂得感恩的生命,是行走在这个世界上最值得敬重的生命。本节课程让学生从古诗中学会感恩,并用故事深化感恩的含义,激发了学生们爱的萌生,让孩子们懂得感恩之心。
通讯员/阮思旖
摄影/赖思思
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