温柔以待，看见阳光

仍然记得上小学的时候，人比较贪玩，周末放假回家后像只飞出牢笼的小鸟，书包一甩，暂时逃离了作业。周末两天，一大清早起从床上爬起来，奔到邻居家找小朋友一起玩，从早上玩到晚上，第二天亦是如此。周一的早上，内心忐忑不安地来到学校等老师的处罚。没写好的，罚站，小棍子打手。所以那时候对老师，有种畏惧，不喜欢。

　　如今，自己扮演了一个老师的角色，面对这群小孩，小时候对于老师的种种感情浮上心头。你知道，因为你自己经历过，大部分的孩子，在犯错的时候，若是被责怪，有些脾气硬些的，会用他的各种捣蛋行为来回击你的责怪，脾气软的，甚至可能会陷入自卑。

　　三年级有个新来的小男生，坐在教室的尽头。上课的时候，不大安定，喜欢站到凳子上，然后整个人趴到桌子那里，脚踩在凳子上摇啊摇，感觉随时都有要摔下来的可能。我走到他身边，有点生气地跟他说：“小朋友，你这样很危险的，要是不小心摔了怎么办呢，快下来坐好。”小孩无动于衷，好像没有听到一样。见他没下来，我又继续在他身边跟他讲这样怎么怎么不安全。可越是如此，他越是假装听不到。最后，想了想，自己小时候不是也如此吗？总是讨厌听大人讲的大道理。于是，我一手抱住他，轻轻地把他放下来，把凳子挪了挪，端正他坐的姿势，然后蹲在他身旁，他再站起来，我又以同样的方法把他抱下来，让他坐好。几个来回后，他就安定地坐好了。

　　他是个比较少话的小朋友，不容易亲近。有几个小朋友喜欢逗他玩，课间跑的时候，他摔了一跤，自己爬起来，回到位置上呜呜地哭了。我问他怎么了，他也不回答，不想让人靠近。也许，这时候，他需要的更多是安慰吧。我摸着他的小脑袋，直到他的抽泣声没那么大了。之前好几次问他叫什么名字，他都不回答，这次问他，他也没说，只是，从桌子里拿出小本子和笔，写着字，不一会，写了个名字出来。我低头看着，嘴角扬起一道弧线，心里乐开了花。他用他自己想用的方式，告诉了我。

　　我相信，把温柔放在孩子身上，永远都不会白费。温柔以待，看见阳光。

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