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井然有序,步入正道

下乡第三天,支教开展的第二天。六点钟的闹钟响起,按照往常,把闹钟一关,继续睡觉。但今天的我知道,自身肩负的与以往不同,此时此刻所在的位置,是马劳地小学,而不是还可以由着我任性的岭师。

  都说,母校是个自己骂得,别人却骂不得的地方。没有很想念岭师,但此时,我发现所有允许自己再犯错的地方,只有剩下仅有在岭师的三年。马劳地清晨的微风让人有些发抖。今日与昨日有所不同,昨天早上人影幢幢,今天早上,空荡荡的校园,由我独自领略。洗漱完毕便进校长办公室工作,安排值日。这两天的工作井然有序地进行着。

  从组织这支队伍到现在,我的心态一直很平和。认为,凡事只要争取了,努力完成了就好,没有必要为了某一个功利性的目的而加强工作用度。当初在讲台上讲,我们的队伍主要是让成员有收获,荣誉并不重要。但今天听说可以申报重点项目,留有几分钟的犹豫时间便填写了报名表。从前,无论是什么东西,只要认为它是重要的,就会奋不顾身的,在不了解的情况下去完成。我觉得,考虑完后再决定是否争取的想法,是一个值得被关注的进步点。申请表上的主要成员名单,优柔寡断使一个人难以决绝,但很多时候,给予也就蕴藏在其中。我们总是这样,因为别人的选择改变了周围的环境。一件简单的事情,也会因为当事人的思维混乱而变得复杂无比。

  支教开展的第二天,比昨日井井有条得多。当我补充完昨日的材料时,发现离放学的时间已经不远。匆匆地兜了几圈,在后勤组一会忙后便吃午饭。那两只小鸡诠释了何为“陪伴是最长情的告白”,无论亲情,爱情和友情。这两天最大的感觉是责任与疲惫,昨天在开班仪式上的表现没有预想中的自由发挥效果,场面有点尴尬,在校长和家长面前出现这种状况,真的有点失礼。吃完饭后交代后便上去休息,一觉便浑然不知所觉。睡醒后又是美美的一天。

  下午主要是负责巡逻和信件的复印。我们总是想通过自己的力量,改变这个世界,但当真的运行起来的时候,你会发现,这个世界上除了感动自己,别无影响,而我相信通过自己这短短十天的关心,能够让一个常年生活在无声中的孩子感受到耳边有人呼唤的温暖。我不知道你所经历的痛苦与哀伤,但我知道,陪伴是一种无声的力量与温暖。信件的复印让我很不安,长大后经常有一种感觉:明明这件事情我可以独自完成得很好,但却不知道从何下手。只有通过不断的尝试与努力,才能够在实践中获得正确的方法。但也在成长的路上,渐渐地,对某些人,某类人形成恐慌。

  印象中的小朋友,是那种纯洁,天真无邪的小天使。有人说,不喜欢小朋友是因为觉得他们没什么人性,之前我总不能够理解为何有人不喜欢小朋友。当然,不能够以偏概全,但渐渐地我发现,小孩子天性之恶劣,比如说,说话眼神中带着凶色,利用了老师的心软与宠爱哭泣闹。这些现象的出现,让我深深考虑到未来如何教育孩子,同时,还是那个问题,究竟什么样的人才能够称之为真正的中国人。很多东西并不是自己的想法,但却因为长大这种东西,变得如此地包容。

  我总能在某些孩子面前看到从前的自己,比如元炯,让人喜欢他的调皮,却心疼他的坚强,或许那种感觉只有亲身经历才能够懂得。今天,炯哥给我买了一根冰淇淋,我帮他拍了一组照片,我们还是一起玩飞车,吃鸡。

  陈浩生的事情让我感觉到紧张,因为生长环境和所处的境界不一样,所以对同一件事情的看法也很是不同。出发点是好的,但却因为方式或者其他原因,由好变坏。总是对这个世界有太多的包容,总是很懂事,但却也,很无奈。好在窦老师的宽容与理解,村民的宽容与理解。吃完饭跟村民一起跳广场舞,打篮球。上一次让我感触如此深的广场舞,是在潮州,看着这一群阿姨,突然好想念妈妈,那个被老林数十年如一日宠着的母亲。

  今天让人比较意外的是突然停水,临近十点半,十几个人没洗澡。一方面承担着队伍的责任,另一方面也来自校长的压力。我个人感觉今年三下乡所发生的事情特别多,无论是学生还是队员本身。急匆匆的叫大家收拾东西洗漱,因为他们的拖拖拉拉感到有点不悦,不喜欢这种在紧急情况还懒懒散散的感觉。当然,每个人都有每个人的生活方式与生活方法,但最重要的是,如何去应对紧急的事情,如何尽量地不要去影响别人。逢水相萍,却在这条路上受到无数的帮助。

  最近我不断地在怀疑自己的时间观念和对一件事情的掌控能力和支配能力。到底是自己调配得不够有序,还是因为自己的预想过于乐观美好。好在黄丹会在问题发现后第一时间指出,有时觉得与人相处是能够在短暂的一段时间内分清对方是个怎样的人。但人总是要不断地突破自己的舒适圈与所谓的自己为是,表面越是安静的人,内心越不安分。感恩遇到这个队伍中的每一个人,谢谢你们激情澎湃的上课热情,温婉尔雅的为人处世之道。正因为我觉得自己做的不够多,所以才会在这漫漫长夜抒发自己的情感。

  下乡的第三天,或许有些热情已经退却。但也就是这样,能够发现自己的不足,从中不断反思达到更好的结果。每日有所计划,有所思。当三下乡的热情不大如前,请用最初的誓言和责任驱使前行!

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