为深入贯彻“五水共治”的方针，向群众传播“绿水青山就是金山银山”的理念。2018年水利学院禹创团赴下沙水利水情调研服务实践队对江干区不同河流进行了水质检测，走访了当地河长了解河流情况，对比河长制实施前后的情况，做了一个综合性的评价，并向当地民众普及了节水的金点子。
（一）从书本走向实践，亲自检测河流水质
早在高中课堂，我们便接触过cod浓度，ph值，色度，溶解氧含量，总硬度，亚硝酸盐浓度，总磷含量这些概念，但是，不知为何，已踏入大学大门一年多的我们，直至现在，一谈及它们，仍能感觉到一丝陌生，那便是因为，之前的我们，都只是在书本上汲取知识，而很少亲自实践。而这一次水利学院禹创团赴下沙水利水情调研服务实践的活动则很好地达到了将我们从课本所学的知识同实际相结合的目标。
从7月16日开始，一直到7月18日，队员们每天早上6点和下午6点都会准时来到指定河流，进行水样的采集以及cod浓度，ph值，色度，溶解氧含量，总硬度，亚硝酸盐浓度和总磷含量的测定。尽管往返旅程艰辛，测定的步骤也很繁琐，但队员们从未抱怨一句，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有亲自检测过河流水质，才能更深刻地体会到各个指标对水质的影响，从而树立爱水、护水、节水的意识。
（二）走访当地河长，领悟河长制实施的正确性和必要性
我们走访了当地的河长，听他们讲述了自己的职责以及河长制实施以来所取得的一系列显注效果。我们了解到了河长的六大职责：一是加强水资源保护，全面落实最严格水资源管理制度，严守“三条红线”；二是加强河湖水域岸线管理保护，严格水域、岸线等水生态空间管控，严禁侵占河道、围垦湖泊；三是加强水污染防治，统筹水上、岸上污染治理，排查入河湖污染源，优化入河排污口布局；四是加强水环境治理，保障饮用水水源安全，加大黑臭水体治理力度，实现河湖环境整洁优美、水清岸绿；五是加强水生态修复，依法划定河湖管理范围，强化山水林田湖系统治理；六是加强执法监管，严厉打击涉河湖违法行为。自河长制实施以来，侵占河道、围湖造田的现象大大减少；排污处理更规范，布局更合理；很多地方已实现了水清岸绿，饮用水安全性也得到了保障；河湖管理范围更明确；公民的法律意识也更强了，涉河湖违法案例大大减少。在了解到河长制实施后取得的巨大变化后，我们意识到全面推行河长制是落实绿色发展理念、推进生态文明建设的内在要求，是解决中国复杂水问题、维护河湖健康生命的有效举措，是完善水治理体系、保障国家水安全的制度创新。
（三）与当地居民互动，分享节水金点子
检测水质是第一步，树立爱水、护水、节水的意识是其次，最后还是要将我们所能想到的节水金点子分享给那些与河流休戚相关的居民们，这才能算达到了社会实践的最终目的。我们分享的节水金点子包括：一水多用（例如用淘米水洗菜，用洗衣水洗拖把、擦地板，最后冲厕所等）、培养良好的节水习惯（放水时用盛器，用多少放多少；水龙头随开随关，出门前、临睡前仔细检查水龙头是否关好，有无漏水等）和鼓励居民们多使用先进的节水型设备来替代过时的费水型设备等。在听完了我们的节水知识普及后，居民们纷纷表示受益很多，会将那些金点子用于实际生活。
总之，通过这次社会实践活动，队员们不仅亲自当了一回真正的“水质检测员”，深入地了解了当地河流的水质状况以及各个指标对水质的影响，更懂得了河长制这一政策的创新性、正确性和必要性，以及将节水金点子分享于他人的使命感和责任感。
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