下课铃声响起，转眼已经来了七日了，本以为什么都无法带给学生，结果，数日下来，蒲公英支教团队的队员们，已经有了小老师的姿态，也用我们的一点力量在孩子们心里激起了层层涟漪。
爱如潮水，泛起点点波澜。第一节手工课上，手工老师让孩子们上台自我介绍，孩子们从刚开始的羞涩到后来敞开心扉，勇敢地表达自己。课堂上，孩子们怀着期待的眼神，询问手工课上要做些什么？当得知手工课上可以用橡皮泥捏想做的东西时，孩子们满心欢喜，面部的笑容像阳光一样灿烂。看到孩子们高兴的眼神，队员的心中不由得泛酸。下课后，孩子们把自己做的手工成品给老师们看，看着他们清澈的双眸，渴望得到认可。不仅如此，孩子们把做的手工送给了老师，当时的心里五味杂陈，真的无法用言语来形容，无论是多么华丽的辞藻，在这里都显得那么的苍白无力。中班的一个孩子张林辉看到志愿者在折玫瑰花时，他问：“老师，我们可以学折玫瑰花吗？我想送给爸爸妈妈。”一个九岁的孩子能拥有这般感恩的心，让老师颇感欣慰。美术课上，孩子们把画的画送给了温馨老师，老师十分感动，温馨老师说：“孩子们的喜爱是对我最大的鼓励。”
爱是相互的，涓涓细流的爱，终将汇聚成汪洋大海。
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