杭州7月17日电（通讯员董彦希屠定力）为挖掘桐庐民间艺术，传承桐庐文化，浙江工商大学杭州商学院“薪传”暑期社会实践团队秉承“薪传有自，文脉传新”的口号，在桐庐县合村乡开启第二天的实践课堂。本日活动主要是“薪传”团队的教学组给小朋友开设手工课堂，调研组继续前往合村文化馆跟手艺人学习制作绣花鞋。
小朋友初识传统手艺，“薪传”之路开启
一日之计在于晨，参与夏令营的小朋友踏着晨光走进了合村小学，“薪传”团队也迎来了一个美好的早晨。在开课之前，教学组先让小朋友们放声歌唱，孩子们动听的歌声在校园内环绕，让原本沉寂的校园变得生动起来。紧接着，教学组为了让孩子们活动筋骨，便带领他们学做早操。早操环节让孩子们热情大增，提高了孩子们的专注度，使得接下来的桐庐手工文化介绍课也能顺利开展。
在手工文化介绍课堂中，教学组寓教于乐，通过将绣花鞋，瓦雕，剪纸，灯彩等内容通过以PPT和游戏的形式来给小朋友们进行教学，让他们在游戏中学习传统手工艺文化知识，增加对传统手工艺文化的了解。在教学中，教学组采取鼓励和奖励的形式提高同学们的上课积极性，在课程结束时，课堂进入了“知识竞答”的环节，巩固了课堂教学，提高了教学的效率性。
与此同时，调研组也踏着晨光走进了文化馆，跟着绣花鞋手艺师傅学做绣花鞋。有了前一天手艺师傅的详细讲解之后，他们今天的学习进度也快了不少。手艺师傅给组员们示范如何针缝绣花鞋的细节，组员们全神贯注，一针一缝，用心把绣花鞋做得更好。
扎染艺术课堂，激发孩子的动手能力
午后的太阳总是热情似火，小朋友的热情也依旧高涨。下午上课之前，教学组用唱歌的方式放松小朋友的心情。歌声停止之后，教学组给小朋友上了一堂开发想象力和动手能力的扎染课。教学组细心给小朋友戴上手套和围裙，给他们分发颜料和白布，教他们如何折叠白布、扎橡皮筋，小朋友们蠢蠢欲动，迫不及待地想自己动手扎染布料。
在老师的指导下，小朋友们专心致志地将颜料在白布上图画着自己想象的色彩世界。滴染完之后，教学组带领大家带着自己的作品依次排列摆在教室外面的地板上晾晒，一堂丰富多彩的扎染课随之结束。扎染课让孩子们提高了动手能力，激发了他们的想象力，也让孩子们受到了手工艺术文化熏陶，深入了解了传统手工艺术文化。
调研组继续接着上午未完成的绣花鞋课堂，尽心去完成绣花鞋的基础细节。绣花鞋作为鞋文化与刺绣艺术完美结合的华夏民族独创的手工艺品，是中国传统手工艺术文化的精髓。为了之后能给小朋友更好的绣花鞋课堂教学，调研组一边缝制，一边请教手艺人更多绣花鞋的知识。
在第一天给小朋友开设课堂之后，“薪传”团队成功带领小朋友一起感受中国传统的手工艺术文化，小朋友也开始从一开始对手工艺术的不熟知，逐渐融入学习手工艺术的氛围之中。能让小朋友从小接触传统手艺文化，并培养成兴趣爱好，对桐庐传统文化的传承具有重大意义。据悉，“薪传”团队的教学组在第三天将开展制作风筝课堂，调研组继续前往文化馆学习缝制绣花鞋和瓦雕艺术，“薪传”团队传承桐庐传统手艺文化的实践仍在继续。
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