7月16日，经过团心倾民乐调研组成员的讨论，决定在第二天下午离开基地学校，到校外进行调研活动。
走出学校的时候，调研组一行五个人兴致勃勃也雄心勃勃，似乎没有想过接下来的工作会遇到困难。他们边讨论着边向前走，组长的背包里装着一叠厚厚的问卷，队员脸上是出门的新奇与喜悦，连昏暗多云的天空也丝毫不影响他们前进的步伐。
他们调研的主题是“海洋强国战略背景下粤西地区青少年海洋意识教育现状与对策研究”，由于这个主题面向的人群范围比较小，所以他们能去的地方也很少，出于距离和时间的考虑，他们选择了距离基地不远的遂溪第一中学作为这次调查的主要地点，围绕这个中心地点向外扩散性寻找对象，填写关于海洋知识的问卷。
很快，命运之神便给他们抛来了第一个难题：遂溪第一中学的门卫大叔拦住了调研小组步伐，无论他们怎么说，都拒绝让调研小组进入校园。调研小组傻了眼，磨破唇舌还是没能撼动门卫坚硬的心。祸不单行，阴沉着脸的天空，开始放肆的下起雨来了，调研小组一行人只好缩在屋檐下躲雨。
可是又有一句话是说上帝关上了一扇门，就会给你打开一扇窗。于是上帝给调研小组打开了一扇——他们在躲雨的屋檐下，遇到了一位同样在躲雨的男同学，因此派出去第一份问卷。由于问卷比较长，有整整三页那么长，所以调研小组就和做题的男同学聊了起来，男同学有点腼腆，不怎么爱说话，但却很认真地填写问卷，那些题目的难度比较大，所以用的时间也比较长。等男同学填好了以后，雨刚好也停了，几人合计了一下，觉得还是要进到学校里面去，才能遇到更多的学生。
经了解遂溪一中还有另外一个门，他们决定从另一个门进去。在去找另一个门的途中，他们很幸运的遇到了几个放假即将离开学校和要去参加补课的女同学。女同学们听完他们的请求之后，很乐意的就答应下来了。这些学生大多都是高二或者准高三的学生，对于我们问卷的题目接受程度比较高，但还是觉得难度很大，虽然文综有涉及到一些海洋知识，但也只是涉及到很小的一部分。所以一般寻找到的填问卷的对象都需要半个小时至一个小时的时间才能做完三张问卷。
进到遂溪一中的校园，调研小组在羽毛球场找到了几位打羽毛球的学生，他们很热情也很活泼，对于问卷调查十分乐意配合，在一旁皱着眉头苦思冥想，十分认真严肃的对待问卷问题，这让调研小组十分感动。但同样的，问卷的题目对于他们来说，同样有难度，很多都只能靠蒙着写，这让调研小组有些无奈。从这些填写问卷的高中生身上，调研小组得出了一个结论：他们很少了解关于海洋的相关知识，因为开始很少会考到，生活中也没有从其他途径了解过海洋。
这反应了一个问题：哪怕是高中生，了解海洋知识的途径也仅仅局限与地理课堂，这就导致她们除了地理老师讲授的海洋地理知识，其他一无所知。海洋知识的范围很广，光靠地理老师上课小小的提及是远远不够的，无论是海洋资源的利用开发还是海洋强国战略的实行，都需要学生加强对海洋的了解。这是一个主动的过程，如何能让学生主动从课本以外的途径了解海洋，这也是调研小组需要调研的课题。从今天的问卷调查来看，调研小组收获颇多。而今后几天，调研小组将全力寻找对策，在实践中找到相应的、有效的措施。
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