授人以鱼不如授人以渔

授人以鱼不如授人以渔

智力障碍人群，应该是我们重点关怀的对象，却时常出现被欺凌的现象。他们悲剧的造成不仅仅是生理上，更多是家庭的重大负担以及同年人的歧视。就小孩子来说，他们回去排挤那些智力障碍的儿童。社会性动物的本能之一是排斥与大多数不同的个体。在同一个年龄段的孩子群体中，被欺凌的个体是智障儿童。他们的父母会担心他们受到伤害顾虑是否要将他们的孩子送到普通幼儿园或者学校。

我们都非常理解普通孩子的家长在各方面的顾虑，但是我们也希望为特殊儿童营造一个“融合”的环境，如果特殊孩子一直处于隔离状态，那么他们永远不会知道如何与普通人群打交道，永远不会适应普通人群的行为与生活。所以这是一个需要共同努力营造的过程，我认为普通孩子家长的顾虑是可以消除的，需要特殊教师、普通教师、专业康复师、律师、社会工作者、医生等等的各方面人士的共同介入，以搭建一个良好的全纳环境，让普通人群与特殊人群都能够安全、和谐相处。

父母也要教会他们基本的生活自理技能，他们终会渐渐长大，不再是吃喝拉撒都仰赖别人的婴儿，起码要让他清爽干净，有基本的一点点常识。老师也不会要求他文化知识上有多少长进，而是会和家长合作把孩子培养的有礼貌，能适应社会，最终成为一个自食其力的人。

如果家长对孩子智力障碍没有清楚认知，变相逼迫周围人去承受他带来的麻烦，用道德绑架别人一而再再而三地容忍他。长久之后，被排挤情理之外意料之中的事情。

文学院“相偕雨苗，以爱迭桥”湖州市关爱智力障碍人群启智帮扶团

高蓓瑶

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