禹州同行,我们在路上在支教的第二天,我们在井然有序地进行支教工作。校园里回荡着读书声,教室里的孩子在老师的带领下,遨游在知识的海洋里。看着他们天真的面孔,以及对读书的渴望,让我们意识到自己肩上的重任。经过前一天的感受,我们积极总结经验,进行交流,共享。把孩子们的心声进行逐一排列,只为安排更好的教学模式和教学效果。在队员们的讨论中,我们形成了多种教学模式:集体上课,力求每个学生都能在大课堂里积极和同学们交流想法,借鉴优点,及时对比和改正;一对多专题精讲,力求学生们根据自己切身需求,获得更多的,更深的知识;兴趣专题组,只为学生们根据自己的兴趣爱好,在老师的指导下,进行更加专业的学习,也增加更多的乐趣;一对一组,是给即将升学和有意进行超前学习的学生们组建的,我们通过自己的精心讲解,为学生提供更多的选择,培养他们的学习习惯和学习思维,这就是我们今天的教学计划和第一天的经验总结,不会因为条件的限制而耽误学生们的时间,禹州之行,我们是认真的,希望工程,聚沙成塔,需要大家一起手拉手共同创建。
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近日,滁州学院的暑期社会实践小分队赴临泉县开展乡村振兴调研活动,围绕着乡村振兴总要求“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的五个方面,对当地三家企业与两处乡镇……
陈建功 滁州学院生物与食品工程学院查看全文 >>
近年农村人口向城市迁移的趋势日益明显,实施乡村振兴战略、缩小城乡差距、助力农村发展成为解决城乡发展不平衡中“一条腿长,一条腿短”问题的决定性方法。为深入调研国家乡村振兴政策……
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