近期，为解答教育科学学院2024级新生的入学疑问并帮助其更好地融入大学生活，学院精心组织了一系列新生入学教育活动。该系列入学教育以专业为单位，涵盖了多个方面，旨在帮助新生更好地了解各自专业的基本情况、发展前景及未来职业规划，全方位提升新生的综合素质和适应能力。
10月8日，24级教育技术专业入学教育于教科楼301会议室开展。会上，教育技术系主任崔宇路、专业课教师刘琦、武滨为新生答疑解惑，并结合现实情况和有关数据总结教育技术学发展前景及就业方向，指出专业优势，增强专业认同感。张立春老师用就业择业感悟，强调大学四年要做好学业，不断提升专业素养和综合能力，明确目标，不可碌碌而为。
10月9日，在教科楼301会议室开展24级学前教育专业入学教育活动，学前教育系主任朱春蕊从学习、考研等多个方面回答了新生疑问，专业课教师朱欲晓结合自身经历讲述专业魅力，专职辅导员杨艺卓为新生提出建议及鼓励，希望新生积极向上，相信自己，勇敢前行。
10月15日，24级心理学专业入学教育于教科楼301会议室开展。会上，心理学系主任刘湍丽介绍心理学专业基本情况，教育科学学院院长何安明、副院长孙天义对新生的问题进行了解答。刘湍丽主任、熊承清老师结合自身经历向同学们讲述了心理学的学习方法，胡亚奇老师从犯罪心理学出发，激起新生们的兴趣与专业热情。
10月16日，24级教育学专业入学教育于教科楼301会议室开展。会上，教育系主任黄亚栋介绍教育学学科发展史及学科情况。教育科学学院副院长郭勇结合自身经历从“健康意识、规则意识、学习意识、发展意识”展开讲解，希望同学们在做好学习规划的同时注重心理健康，发现自己的兴趣，不断提升自己的综合能力。教育科学学院党委副书记缑星用“志存高远，脚踏实地”勉励新生，希望同学们成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。
本学期入学教育活动已圆满结束，新生们在此次活动中收获颇丰，对自己的专业有了更深入的了解，从而明确了学习方向和目标，为即将开始的大学学习和生活奠定坚实的基础。
编辑：杨泽钰 吴皓 审核：杨艺卓
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