思政课堂播报-方向决定道路，道路决定命运，助力吾辈成长
武科大网讯（通讯员陈昊宇）在一堂课上，武汉科技大学黄兰老师展开了习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的又一新篇章，继毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系后，习近平新时代中国特色社会主义理论体系的相关内容从黄兰老师口中徐徐展开。
党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代这个重大政治论断，我们必须认识到，这个新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。党要在新的历史方位上实现新时代党的历史使命，最根本的就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜。
黄兰老师先是通过结合中国的近现代史的情况来分析中国特色社会主义的发展。习近指出:“中国特色社会主义，承载着几代中国共产党人的理想和探索，寄托着无数仁人志士的意愿和期盼凝聚着千千万万革命先烈的奋斗和牺牲，凝聚着全国各族人民的奋斗和实践，是近代以来中国社会发展的必然选择，是历史和人民的选择。”一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福成为中国人民的历史任务。为了完成这一历史任务，无数仁人志士前仆后继、苦苦求索，但都没能找到解决中国问题的正确道路。严酷的现实使许多中国人进一步思考国家的前途命运。十月革命一声炮响，使中国先进分子看到了一条崭新的道路，燃起了实现民族独立和人民解放的新希望在历史的大潮中，中国人民和中华民族实现了伟大觉醒，中国共产党应运而生，担负起民族复兴的历史大任。
紧随其后，黄兰老师开始阐述中国特色社会主义是什么性质的社会主义。中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。它是社会主义，她还说科学社会主义基本原则是马克思主义的核心内容。这些基本原则在《共产党宣言》中第一次得到全面阐述，在《资本论》及其手稿等一系列著作中得到充分展开和深入论证。
最后，黄兰老师还强调了我国的“四个自信”。分别是道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。其中，道路是实现途径，理论体系是行动指南，制度是根本保障，文化是精神力量，四者统一于中国特色社会主义伟大实践。
课堂进入尾声，黄兰老师强调：新时代坚持和发展中国特色社会主义，必须坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。坚定道路自信，就是坚信中国特色社会主义道路是我国实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。课后，同学们更加领悟了中国特色社会主义的内容。
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