4月2日下午4时，电影故事片《我要当老师》在湖南科技大学黎锦晖音乐厅点映。全校思政课教师、思政干部、辅导员、学生代表600余人观看了影片。影片中孙恒对理想的追求深深感动了在场观众，他们纷纷表示，要向电影里的孙老师一样，亦师亦友亦亲人，立德树人，拓宽“大思政课”建设路径。
商学院23级辅导员贺勇在观影后说：“‘人生的价值不在于给自己留下了什么，而在于给别人带来了什么’孙恒在线上考试时说的这句话令我感触颇深。身为辅导员，每当我看到有学生能在我的帮助下实现自己的理想，我会因为我是一名人民教师而感到自豪。”
22级辅导员段冰洁坦言，做一件事，“做了”和“做好”天差地别，作为高校辅导员，我们要努力做亲近学生、受学生喜爱的老师，用情怀打动学生，用理论启迪学生，用实践引领学生，帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”。
21级辅导员高亮谈到，思政课青年教师孙恒从‘靠近光’‘成为光，到‘发散光’的人生历程，深度呈现教育工作者立德树人的使命，让大家意识到，教师不仅是在课堂上传授知识，更要在生活中关注学生、关爱学生，不断提升思想工作的温度。”
22级人力资源管理专业一班的丛锦嘉沉浸在影片的感动中久久不能平静，“这不仅仅是一部关于教育的电影，更是一部关于梦想、坚持和爱的故事。影片主人公面对种种挑战和困难，始终坚守教育梦想的伟大与无私，让我更为深刻地认识到教育的价值。”
22级经济学专业三班的闵涛把这部影片当做一扇走进社会思政大课堂的鲜活窗口，“这是一部有笑有泪的影片，我了解到老师们的酸甜苦辣，学习到了积极向上的人生态度，我将从中汲取力量，坚定信念，珍惜在校学习时光，书写‘小我融入大我’的青春篇章。”
培养社会主义建设者和接班人，需要教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做到精于“传道授业解惑”。接下来商学院将继续完善思政工作体系，构建大思政工作格局，当好教书育人“大先生”。
http://www.dxsbao.com/news/674324.html
点此复制本页地址
利用有滋补、保健或治疗作用的食物，通过厨师的精心烹制，成为既是药物又是食物的美味佳肴，即是通常所称的药膳。药膳，既是祖国医药学宝库中的魁宝，也是传统菜肴中的一颗明珠，它具有……
“御膳房”社会实 烟台大学药学院查看全文 >>
烟台大学药学院“御膳房”暑期社会实践队又完成一项任务！今日，烟台大学药学院“御膳房”暑期社会实践队中期新闻稿征集已经全部结束。这次新闻稿投稿是每个队员都要参与的，换句话说，……
“御膳房”社会实 烟台大学药学院查看全文 >>
药膳文化源远流长，经过历史的沉淀化成我们的珍宝，现如今，它已成为一门独具特色的科学和艺术走进千家万户，传遍世界各地，为了让更多的人去了解药膳文化，烟台大学药学院组建“御膳房……
“御膳房”社会实 烟台大学药学院查看全文 >>
“御膳房”暑期社会实践——药食同源，以食为药烟台大学药学院“御膳房”暑期社会实践开展了为期一周的药膳制作、宣传活动，实践活动以药膳为中心，通过资料的搜集、药膳的制作、品尝，……
“御膳房”社会实 烟台大学药学院查看全文 >>
药膳发源于我国传统的饮食和中医食疗文化，药膳是在中医学、烹饪学和营养学理论指导下，严格按药膳配方，将中药与某些具有药用价值的食物相配，采用我国独特的饮食烹调技术和现代科学方……
“御膳房”社会实 烟台大学药学院查看全文 >>
药膳相信很多人都有所耳闻，不过很多人都是只听说过药膳怎么怎么好，没有去深入的了解一下药膳的做法。因此，药膳科普如下：药膳汤是依据“药食同源”的理论，遵循因人而异、因病而异、……
“御膳房”社会实 烟台大学药学院查看全文 >>
由于现在药膳并没有大范围的推广，也没有很多人去深入学习和了解药膳，所以导致现在药膳这个方面存在很多问题，其中的三个大点如下：一，缺乏规章，没有约束：包括对经营单位、制作人员……
“御膳房”社会实 烟台大学药学院查看全文 >>
我国各个民族也有自己的药膳，它与民族文化、习俗、宗教信仰、地理环境等因素有关。如蒙古族骠悍，喜食马奶、羊肉，药膳也多以此为原料，药物多选辛烈香燥的草果、荜茇、宫桂之类。如著……
“御膳房”社会实 烟台大学药学院查看全文 >>
