针对性教学更适合这里的学生——心予爱黔行支教服务队

　　今天是多雨的一天，从早晨醒来，窗外就下起雨。在贵州的这个季节，雨水似乎是不可或缺的。前一刻还是艳阳高照，下一刻大雨就倾盆而至。八点半匆匆吃完早饭，就赶去学校开始一天的支教工作，雨后的山路并不好走，更显得湿滑泥泞，但近处的山也更显青翠朦胧，山头永远笼罩着一层雾气，犹如仙境。在去坝竹村小学的路上，碰到了前来送孩子的家长，我微笑着和他们打招呼。在九点半之前我到达了学校，开始准备今天上课的英语课件。


　　这里孩子对多媒体上课充满了兴趣和好奇心。他们喜欢看电脑上精美多彩的PPT课件，喜欢有趣动听的教学音频。今天我有二年级的英语课，这里孩子一直到三年级才会正式接触英语，我这门课开设的意义在于激发他们对英语学习的兴趣，有着启蒙和引导作用。为了这节课我准备了很多有趣的音频和英语动画。英语是从字母开始的，我先教他们认识26个字母，然后教他们字母歌。学生们学习的很快，但是他们对26个字母并不熟悉，他们很难区分G和J的读音，以及U和V的写法，我在这节课上把这四个字母当做重点，让学生反复多，反复写，在一定量的练习后，他们掌握了这四个字母的区别。第一次上课后，吸取了很多经验教训，让我对下一步教学有了更详细的计划。这一次授课经验不足，但还好准备还算充分，对课堂节奏把握不准，和学生互动略少。这都是我在今后教学中需要注意到的问题。


　　这里孩子们求知欲很强，他们在上课期间回答问题很积极，课堂纪律很好，没有人乱讲话和在下边做小动作。我很喜爱这群孩子们。


　　

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