7月12日，团队暑期社会实践第四天。
今天早上安排开会，八点半图书馆304准时开会，实到人数只有七个人，十五个人的队伍，除开要进行巡演的四位同学，有四位同学不到。或许是因为一些原因，所以有些同学来不了；或许是因为根本就不想去，所以就不来了；或许是因为对暑期实践的活动产生了厌烦，因而不想参加。
但这并不能作为评价什么的东西，也不能用来评价什么。我也在想，写下这东西的时候会不会影响团队间的友谊与团结和谐。无疑，我这么写当然会引得队员们的胡乱猜想，但我又感觉到非写不可，因为这是我们团队现在所实际存在的问题之一，也是所需要亟需面对的一件事。
我试想用自己的话去为队员们解惑。队员们或许都很疑惑，我们这样做到底有什么作用，意义在哪儿？我也疑惑，我也不懂。但不得不做，因为不做，就连什么意义都没有了。或许我们是不知道意义的，但是，不做，就连这些未知的意义都没有，我们也不可能得知那未知的意义到底是什么。
我现在心里假想着的是我们做这个的意义在于给我们的生命道路上录下一道突现的风景。因为这个暑期社会实践是以一种突兀的方式进入的，他离队员们的预期很远：从乡村，到市区；从每天都可以上课，到一天，乃至几个小时的排班。这无疑是一种令人无奈的结局。但是，正如我当初问他们时，到底能不能承受这期间的困难，他们都可以，我也希望他们能够一直这样做下去，坚持下去，不是为了别人，为了自己。
除此之外，做这个的意义可能也在于带给那群不认识的小朋友以未知的知识，启迪他们的想法。或许在那么很不经意的瞬间，他们因为我们的一句话、一个动作、一个神情，改变了，从而改变了以后。那我们肩上的担子既是无比光荣，亦是异常沉重的！
随着今天下午国学·博学章的结束，我想，还应算是那位老爷爷给我们团队带来所需要学习的。
那位老爷爷身上有着能够解决问题的东西。
老爷爷连续来了两天的国学课堂，总是坐在最后，和前面的小朋友们一同行礼，一同学习。
这样的老爷爷无疑是可爱的。还有那些小朋友们，他们的每一次举手回答，无疑是一种鼓励。
为了这些，而坚持把自己的任务做好，克服掉自己的情绪，不正是我们团队所应当学习的吗？
2017年7月12日
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