“风向标”实践队：下乡雷州英利 支教我先行
孩子是祖国的的希望，民族的未来，近年来教育全面普及越来越受到重视。的确，在我国的大部分城市教育事业都得到较好的发展，但是在农村，教育力量仍然薄弱，于是“风向标”实践队像所有三下乡的团队一样以爱为名下乡为雷州英利镇中心小学的孩子们带来知识和欢乐。
刚刚来到英利镇中心小学，我们为期10天的下乡支教实践基地是一栋三层的教学楼，一楼是大本营，二三楼是教师。来到一楼等当地小学领导给我们打开门时，一阵阴凉的恶臭味扑入鼻中，很多女生队员几乎惊叫着走出课室——课室里地板上俨然一只死老鼠发出恶臭；队里的男生自告奋勇的清洁了地板，队里的女生虽然害怕邋遢的环境，但是嘴里却没有一句怨言。最后大家齐心协力打扫大本营，合力把大本营改造成为一个英利孩子暑假快乐的起源地。即便每天吃的饭菜都是很清贫的几乎不沾什么油水，但是这支30人组成的队伍却吃的津津有味乐在其中，丝毫不觉得苦。
英利，这个雷州市最靠南的小镇，靠近赤道，饱受太阳恩惠，水果农作物土地肥沃长势良好，但是恩惠背后也有代价，在英利镇中心小学上学的孩子家里几乎都是务农的，所以刚来到学校看见孩子们，我们这群来自美丽港城的大学生们第一次见识到了农村孩子的灰黑色的肤色。但是孩子们的笑容天真烂漫深深的打动了我们，让“风向标”实践队的队员们觉得其实农村孩子和城市孩子一样，都那么可爱好学。孩子们热情好客，欢迎着我们这群老师们，在学校里大事小事嘴里都“老师老师”一声一声的叫着，即使这样，队员们丝毫不觉得烦躁，反而觉得很幸福能被这一群孩子需要。
雷州英利镇中心小学的学校环境的确不如城市里的学校，但是麻雀虽小五脏俱全，最不缺的就是孩子们求学的热心。于是乎，上课的时候孩子们认真听课，积极提问，老师课堂提问的每一个问题台下的孩子们都把小手举的高高的，坐后排的孩子几乎要站起来想让老师注意到自己让自己回答问题。课后，孩子们也不放过这个闲余时间，围着老师去提问，即使是和老师聊天，他们也是十分乐意享受，他们就像是一群笼中的幼鸟，期待着有一天展翅腾飞。
三下乡实践活动只是短短的十天体验时间，但是留在队员们和孩子们心里的美好回忆却是一辈子的。华中农业大学研究生支教团成员张贵礼说“支教即便有苦，也是掺着快乐的苦，苦也有醉的香！”在我看来，的确如此。
撰稿/刘夏怡
来源/岭南师范学院基础教育学院“风向标”实践队
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