假期已经过半在此期间，新传学子们也在不断奉献自己。通过社会实践，培养自身责任感
接下来让小新带领大家，看一看同学们的实践成果吧！
19传播1班 胡婉婷
实践项目：投身乡村实践助力乡村发展
实践地点：辽宁省沈阳市辽中区潘家堡镇
实践主题：乡村振兴实践团
实践感言：经历了此次的社会实践，我感慨颇多。在此次社会实践过程中，我更为深入的参与了农业劳作，更为真实的感受到了家乡风情，感受农民的艰苦劳作，真切的感受到劳动的意义。作为一个在校大学生，能够在农村中参加社会实践，深入到农村基层，这对我以后的人生道路来说是一笔宝贵的财富。通过这次活动，我既开拓了眼界，增长了知识，锻炼了能力，而且还丰富了许多学习和生活上的经验，自己的认识和理论水平也明显有了较大提高，也让我对以后的生活和工作充满了信心，我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期的生活和学习。
实践意义：大学校园毕竟不是完全的社会化，实践提供这样一个契机，让大学生们更多接触社会，了解社会现象，开阔视野，扩大知识面，从实践中学习新的知识，通过所从事的工作，一方面挖掘自身潜在的能力，另一方面发现自己的不足之处，综合能力往往是一个学生在社会交往，社会适应多方面能力的体现，在与社会的交流中，已有的能力得到锻炼，亟需提高的能力使大学生对自己缺陷有所了解，社会需要什么样的人才，可以在以后的发展中为社会需求做好准备。
21广告1班范桂鸿
实践项目：乡村振兴实践团
实践地点：河北省唐山市迁安市
实践主题：走访周围村庄
实践感言：在这次实习过程中，我走访了周围的村庄，虽然时间不长，但是我发现村庄的面貌已经和之前大不一样。一提到村庄，第一印象可能就是，坑坑洼洼的地面，破旧的房屋等一些不好的画面。但是，我走访完附近的村庄之后发现，庄里的路面早已不是坑洼的，早就换成平整的水泥路，房子也不断地翻新，有好多户人家都是修建的两层的小楼房，村庄也是随处可见的“乡村振兴”“不忘初心，牢记使命”等宣传标语。我想，村庄里这些变化，正是党中央提出的“乡村振兴”战略在起作用，乡村的发展越来越受到重视，村里人的生活也变得越来越好。
实践意义：此次社会实践，让我不拘泥于课本上和书籍上对于“乡村振兴”战略的描述，真真切切的看见了“乡村振兴”战略的重大意义。经过这几天都走访，我看见了乡村的变化，也看见了“乡村振兴”战略的重大意义。党的十九大报告中首次提出“实施乡村振兴战略”。推进乡村振兴，人才是基本保障，乡村振兴战略的发展离不开强有力的人才支撑，人才振兴是乡村振兴的基础和关键。社会实践有利于我们了解国情、社会，增强社会责任感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为我们打开一扇窗口。
19新闻1班武佳
实践项目：党史学习实践团
实践地点：山西省阳泉市盂县水泉烈士墓园
实践主题：寻找红色足迹，传承红色基因主题宣讲。
实践感言：在这次实践中，这次宣讲我主要面向的是小学初中的学生，通过实地考察，让他们看到革命先烈的力量，他们为时代献出生命。从而更充分的让学生们了解中国共产党和革命先烈，了解中国共产党的初心使命，看着学生们都非常的热爱祖国，热爱中国共产党，积极的想入党，我感到十分的欣慰。我和同学们去了无名英雄烈士墓园，烈士墓园坐落于山西省阳泉市盂县水泉，这里埋葬着解放太原战役中牺牲的23名无名烈士的遗骨，他们在硝烟滚滚的战争年代，为了民族的解放，献出了宝贵的生命。我给同学们讲诉了先烈们的无私奉献的斗争精神，他们为太原战役的胜利，拔除了国民党反动统治在华北的最后堡垒，标志着山西全省解放，结束了阎锡山对山西省长达40年的统治 ；在这次活动中我通过让同学们看电影的方式先了解革命先烈在战争中的不怕牺牲，不怕困难的精神，再采用实地实践宣讲的方式，让同学们更加了解革命先烈，通过这次活动激发同学们的爱国精神。
实践意义：在这一次的社会实践中，我选择了参加理论宣讲实践团，面向人民群众，宣讲党史。我认为选择宣讲党史的实践活动，是十分有意义的。通过这次宣讲和学习党史，了解红色足迹，看到这些烈士墓碑，我内心深深的震撼。“死事者名垂青史，固无论已。”献身崇高事业，本应该青史留名。然而战争年代，战斗的残酷性超乎想象。由于战事局促，很多战士来不及留下任何遗言，便血洒疆场；由于战斗艰辛，很多战士遗体散落在荒郊野岭，却无法顾及；由于战线隐蔽，很多英雄藏姓埋名与敌斗争，但不为人知。仗打到哪，墓就堆到哪。这些英雄，受命之日忘其家、临阵之时忘其亲、击鼓之时忘其身，把宝贵的生命献给了祖国和人民，把热血的青春奉献给了党的事业，把美好的生活留给了我们后人，唯独名不为世人所知。有名的英雄固然“有名”，而无名的英雄同样崇高。宣讲工作是爱心的传递，是知识的传递，其中的乐趣是妙不可言的。我己经深深地热爱上了这个事业，就如泰戈尔所说：“果实的事业是受人尊敬的，花的事业是甜美的，但还是让我做我的事业吧，叶总是谦逊地专心地垂着绿荫的。在此次活动中，我觉得自己收获颇多，在与人交流中，学会很多技巧和方法。在此次的活动中，与学校负责人有直接的接触，与小朋友也有很多交流，这些都给了我在人际交流技巧上的锻炼和经验。在宣讲过程让我了解自身的许多不足，要加强自身的知识储备，在活动开展中，我也发现了自身存在的很多不足，这也给了我很好的启示，自身更加了解，要求我要更加严格要求自己，加强自身的知识储备。通过这一次社会实践的磨练，又让我感觉自己成长了不少。
20广告班张馨
实践项目：国情观察实践
实践地点：鲅鱼圈区各地方集市
实践主题：观察国情——“家乡的集市”
实践感言：生活是丰富多彩的，本学期的社会实践我选择的是国情观察实践，选择的地点是鲅鱼圈区红旗镇大集市，用自己的眼睛观察生活中的美，更好的理解中国国情，对生活进行新的思考，并检验国家脱贫攻坚的成果。习近平总书记强调，要坚决克服新冠肺炎疫情影响，坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利。2021年是全面建成小康社会和实现脱贫攻坚的收官之年，新冠肺炎疫情的肆虐迎来更大挑战，各级党组织和党员干部要在脱贫攻坚上再发力、再创新、再聚焦，集中攻克贫困“堡垒”，巩固脱贫成果做到既战“疫”又战“贫”，“两块骨头”一起啃，全面吹响“清零号角”，迎接胜利的“曙光”。所以在2022年的开始，我就开始进行小规模的实地调查，调查2022年摆脱贫困后的人民生活，从基层体验真真切切的百姓生活，从简简单单的集市生活，体验人间烟火。
实践意义：本次社会实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。我选择的社会实践主题观察国情——“家乡的集市”并不仅仅意味着作社会调查、参观、访问，还有去感受当下在基层人民生活中的酸甜苦辣，发现他们生活中的美，认真感受在当代中国下人们的真实生活水平，检验脱贫攻坚战的成果，更重要的是要为自己营造实践情境，通过引导，让自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是在以后能够面对生活世界里的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
19网络与新媒体2班王楠
实践项目：感恩母校
实践地点：本溪满族自治县高级中学
实践主题：感恩母校铭记恩情
实践感言：通过这次回到母校，看望教过我的老师。在这里我遇到了那么多改变我命运的老师，遇到了那么多令我终身受益的老师，学会了知识，学会了怎样在成长的路上一步步走下去，学会了令我受益终生的很多东西。时间冲刷着我们的记忆，很多事情都已遗忘，但老师培育之情不忘，我们的感激之情与日俱增。人生就是这样，在岁月的磨练中，成长壮大。三年来，聆听过众位恩师循循善诱的教诲，而今我已学有小成；三年来，挥洒过青春热泪的沃土，而今已花开遍地。
实践意义：感恩母校，纪念母校，让我懂得做人要心怀一颗感恩之心。过去，母校对我而言是一个严肃的词眼，它的严厉、它的“不近人情”，直到现在我才理解了老师们的良苦用心。高中，不同于别的年级，对于即将要高考的我们，一切都是为我们的未来。感恩母校，他给了我友谊，像一股清冽的泉水。感恩母校，他给了我关心，像苦涩、甘甜的咖啡，记得那年高三、在流感的季节，老师为我们准备了暖手宝。这份关心，是他人所不及的。也正是这份恩情，使我们永远铭记于心。
社会实践为党为人民，要在实践中学习。弘扬坚持不懈勤奋负责的精神，走出象牙塔体验社会
在接下来的假期中也不要松懈哦！
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