为加深学前教育质量评价理论与实践问题的对话与研究，共同推动学前教育质量的进一步提升，2021年11月27-29日，由中国教育学会学前教育专业委员会与温州大学共同主办，温州大学教育学院、中国基础教育质量监测协同创新中心华东师大分中心、温州市学前教育指导中心共同承办的“中国教育学会学前教育专业委员会2021年学术年会暨第三届学前教育质量评价与提升”学术论坛，在温州大学隆重召开。本次会议采取线上线下同步进行的形式，来自海内外的学前教育专家、学者和一线工作者等13.2万余人参加本次论坛。
开幕式
出席开幕式的领导有中国教育学会秘书长杨银付，中国教育学会学前教育专业委员会理事长黄瑾，温州市教育局副局长王剑波，温州大学党委副书记庄兴忠，温州大学教育学院党委书记何毅，温州市学前教育指导中心主任陈苗，浙江教育报刊总社《幼儿教育》杂志社主编张明炯，温州大学教育学院副院长林琛琛，中国教育学会学前教育专业委员会副秘书长、温州大学教育学院副院长宋占美以及中国教育学会学前教育专业委员会各位副理事长等。开幕式由中国教育学会学前教育专委会秘书长、华东师范大学学前教育学系书记左志宏主持。
中国教育学会秘书长杨银付在致辞中表示，教育是国之大计、党之大计，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。幼有所育，幼有善育。站在社会主义新时代的起点，学前教育必须坚持“有质量”的改革与发展方向，努力解决发展不平衡、不充分与广大人民群众对优质学前教育的向往之间的矛盾。本次年会围绕“学前教育质量评价与提升”这一重大课题展开研讨，恰逢其时，意义重大！
中国教育学会学前教育专业委员会理事长黄瑾表示专委会自成立以来，一直引领学术研究与推动学术交流，坚持把政策解读作为服务政府决策的核心任务，充分发挥人才智力优势，并服务基础教育实践改革，助推学前教育事业及人才队伍发展，未来将围绕2035年“建成教育强国”的战略目标和“十四五”时期“建设高质量教育体系”的战略任务，紧扣学前教育高质量发展这一主题，站在新的历史起点上扎实推进各项工作，实现再发展、再提升、再突破！
温州大学党委副书记庄兴忠致欢迎辞，介绍了温州大学师范教育的悠久历史与学前教育专业的优势及特色，以及学校近年来在专业建设、人才培养、教师教育和基础教育服务等方面作出的努力与贡献。学校将持续依托丰富的师范教育和学前教育资源，深化理论研究和实践改革，贡献“温大力量”。
温州市教育局副局长王剑波分享了近年来温州市在提升学前教育质量方面做出的努力，并指出温州市教育局将秉持教育初心，以此次年会为契机，大力支持发展高质量的学前教育。真诚希望各位专家不吝赐教，助推学前教育事业迈向一个新的台阶。
浙江教育报刊总社《幼儿教育》杂志社主编张明炯致辞，表示在贯彻落实《中国教育现代化2035》提出的“普及有质量的学前教育”现代化发展目标的背景下，本次年会具有重要意义。《幼儿教育》杂志将关注学前教育改革和发展的趋势以及最新的幼教发展态势，深入一线，助力学前教育的发展。
图片：中国教育学会秘书长杨银付致辞
图片：中国教育学会学前教育专业委员会理事长黄瑾致辞
图片：温州大学党委副书记庄兴忠致辞
图片：温州市教育局副局长王剑波致辞
图片：浙江教育报刊总社《幼儿教育》杂志社主编张明炯致辞
主旨报告
2021年11月27日，大会举行了5场主旨报告，分别由中国教育学会学前教育专业委员会秘书长左志宏副教授，和温州大学教育学院副院长宋占美教授主持。
图片：中国教育学会学前教育专业委员会秘书长、华东师范大学学前教育系书记左志宏主持
图片：温州大学教育学院副院长宋占美主持
罗格斯大学教育研究院美国国家早期教育研究中心（The National Institute for Early Education Research，NIEER）所长，世界知名的教育经济学家、早期教育质量评估与政策效能研究权威专家Steven W. Barnett教授作了题为“学前教育项目效能及其对儿童发展的影响”的首场主旨报告。报告围绕学前教育质量及其对儿童发展的影响，依托若干著名且有影响力的、高效能学前教育研究，探讨了学前教育的重要价值，以及以政府为主导的公立学前教育项目的设计思路、实施过程以及效能评估的主要方法及反思。
中国教育学会学前教育专业委员会理事长、华东师范大学教育学部党委常务副书记、教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会副主任委员黄瑾教授作了题为“高质量视域下的幼儿园课程实践路向”的主旨报告。报告以学前教育质量关键要素之一的课程为聚焦点，针对我国幼儿园课程改革与实践背景，从课程价值定位、育人目标、课程一致性、师幼关系、游戏与学习等方面展开探讨与分析。
澳大利亚麦考瑞大学教授兼香港大学荣誉教授李辉作了题为“澳洲学前教育质量评价体系与应用研究”的主旨。李教授就澳大利亚的学前教育体系、学前教育质量保障体系、全国学前教育质量改进研究项目等方面展开重点介绍，让与会者对澳大利亚学前教育质量评价体系有了全面清晰的认识。
华中师范大学教育学院副院长、教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会委员蔡迎旗教授作了题为“构建学习型幼儿园——基于幼儿园教师自主学习的视角”的主旨报告。蔡教授重点阐释了幼儿园教师自主学习的内涵及其重要性，介绍了我国幼儿园对教师自主学习支持的情况，并为如何构建学习型幼儿园提出针对性的意见。
澳门大学学前教育与儿童发展研究中心主任、中国学前教育研究会常务理事胡碧颖副教授作了题为“CLASS 在中国学前教育质量追踪研究中的应用”的主旨报告。胡教授既介绍了课堂师幼互动评估体系——CLASS，又结合实例分析了CLASS不同维度的重要性及应用。同时，也分享了其在中国应用CLASS追踪学前教育质量研究中的发现等。
图片：罗格斯大学教育研究院美国国家早期教育研究中心所长Steven W. Barnett教授作主旨报告
图片：中国教育学会学前教育专业委员会理事长、华东师范大学教育学部党委常务副书记、黄瑾教授作主旨报告
图片：澳大利亚麦考瑞大学教授兼香港大学荣誉教授李辉作主旨报告
图片：华中师范大学教育学院副院长蔡迎旗教授作主旨报告
图片：澳门大学学前教育与儿童发展研究中心主任胡碧颖副教授作主旨报告
高水平的大会主旨报告紧扣学前教育质量评价与提升的议题，既有观念引领、价值反思，又有实证研究、支持策略，引起了与会者的高度共鸣，反响热烈。
通讯员：吴欣霞 龚泉 刘信义 蔡彬帆 吴文静 摄影：胡铸鑫 卢慧楠
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