深化一体化育人机制 提升人才培养质量 ——温州大学教育学院学前教育专业中本一体化教学质量

2021年11月3日，温州大学教育学院召开学前教育中本一体化教学质量监控工作会议。教育学院副院长林琛琛、党委副书记章园园、学前系副主任陈铿，温州市中等幼儿师范学校校长蒋高烈、副校长周岚、教务主任葛梦力及郑丽玲老师、学前教育科相关老师参加会议。

首先，林琛琛副院长总结了上学期教学质量监控的相关工作，主要完成了五年制学前教育专业人才培养方案的修订、前三与后二学籍管理规定的修订、核心课程的教学大纲一体化修订、2022年三升四升学考试大纲修订等。随后，林院长提出本学期工作重点：一是常态化推进教学质量监控工作，专题聚焦教研活动；二是重点研讨学前教育专业中本一体化人才培养模式，有效提升培养质量。

会上蒋高烈校长、葛梦力主任分别介绍了近期教学点的教学质量监控亮点工作，指出中本一体化人才培养模式面临的机遇及挑战。蒋校长汇报了《学前教育专业中本一体化人才培养方案》整体的实施情况，提出长周期培养规划思路，也提出了目前存在的困难和疑惑。根据实际问题，与会人员进行了深度的讨论，后续还将要再一步论证和修订培养方案。蒋校长还提出，可以结合温大学前教育专业优势，以温州市中等幼儿师范学校的“半月谈”专题教研周为平台，将课堂作为主阵地，融入学科专项研讨，开展三校联动的特色系列教研活动。对此，林院长表示认可，以教研为切入点，专题推进常态化教学质量监控工作，持续提升人才培养质量。葛主任汇报了2019级中本班学生备考情况，详细介绍了升学考学科备考方案以及具体举措等。

章园园副书记提出一体化育人举措：前三和后四“手拉手互动模式”，让中本班的学生与温大学前教育专业本科生结对，采用渗透式提前感受大学的学习与生活。章书记还提出，目前就业形势严峻，学生参加专升本考试、教师资格证考试尤为重要，希望前三阶段有针对性地学习相关学科知识，为后续考试做好充足准备。

本次会议旨在通过研讨中本一体化培养方案、深化教研活动等系列内容，进一步深入落实教学质量监控及相关工作，有效深化一体化育人机制，提升人才培养质量。

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