支教第一课——好吵
今天我给他们上了第一节课,我现在最深刻的一件事就是吵。他们有什么事情就喊老师,但是他们就没有秩序,不举手,然后站起来就喊。现在我才知道老师是那么难当。
今天我开始给他们上课,我进教室之后他们也跟了进来,然后他们在自己的座位坐下,但是有点吵,我是一个喜欢安静的人,遇到这种事就会说一下他们,让他们不要吵,一定要遵守课堂纪律。然后我给他们讲了美术,分类,给他们展示了几幅画。但他们一直在下面喊要画一些东西,我有点控制不住局面,然后我就给他们讲述了素描画法。我在黑板上给他们画了一个苹果,但是用粉笔没法展现那种效果,所以我就只画了一个轮廓图。他们画着然后就找老师看,我也就赶紧过去指导他们。教孩子我觉得最重要的是耐心,没有耐心不仅你没法教,还会造成孩子的误解。他们可能觉得自己做错了事,还会影响和学生的交流等负面影响。所以我们会采用鼓励和指导的方式教学,让他们对自己有足够的信心。
今天上课不管是他们给我上了一课,还是我给他们上了一下,我觉得在过程中大家都是快乐的。我觉得一切都归于学习之中我们一直快乐就好。
http://www.dxsbao.com/news/40693.html
点此复制本页地址
消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助,体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体,往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助,体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体,往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
限于地方财力,发放对象是有选择性的例如,杭州消费券的迟。高的企业出现订单减少、经营滑坡、精简员工的现象。面对低政府部门发放的消费券由于流动性高信誉度高,而且、我国经济也遭受……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
替代效应不能有效拉动需求,收入效应有限。从发放对象上看,消费券的受益者基本被界定为接受城镇居民最低生活保障的失业人群、退休人员、残疾人和农民工等弱势群体,属于温饱阶层。按照……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看,此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计,此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看,此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计,此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
2消费券发放的利弊分析(1)消费券是对我国困难群体的实质帮扶。社会弱势群体是整个社会的短板,最容易被危机击倒。扩大内需的最佳途径,在于提高百姓收入,尤其是贫困人口的收入。以消费……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
1我国消费券发行的背景发放消费券的提出源于经济学家美好的构想:消费券能带动几倍于现金的消费量,同时由投资者消费倾向引导企业进行资源配置,增加合适的产能,以达到刺激经济的目的。诺贝尔……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>