记忆中的一笔

记忆中的一笔

支教的每一天都充满了喜怒哀乐，与之相伴的每一件事情对我来说都是一场不平凡的经历，值得我在日后细细品味，永远怀念。

今天上午是我们实践队共同举办的一场学生趣味运动会，其目的并不只在于比赛本身，更大的意义在于让孩子们在比赛过程中感受运动的乐趣，并在其中学会团队合作，懂得集体的意义。

整个运动会的过程我说的最多的便是世上没有绝对公平。运动会分为四个项目，每个项目的参赛人数有限，因此，在报名的时候难免会出现分歧，作为班主任，我也曾为此苦恼不已，生怕在不经意间给他们留下心灵的伤害。最终，理智战胜了感情，在不违背原则的情况下，将他们尽可能合理的分配于各个比赛项目，让他们每个人都有机会参与其中。有个女孩儿因为在比赛过程中没有发挥好，沉默地低头站在人群中，当我上前摸着她的头时，她哭了……在我看来，赛前紧张的她们已经表现的很棒了，因为她们克服了心里的恐惧，在面对未知时选择了面对，光这一点就值得肯定。或许是天气的原因，或许是在分配过程中考虑不全面，运动会进行到后半段开始，我发现同学们都有点意兴阑珊，看着他们脸上闷闷不乐的表情，我内心略感疲倦但仍打起精神鼓舞他们，不时地告诉他们，我们是一个集体，无论得奖与否，都是我们与彼此的回忆。

为期十天的支教生活接近尾声，我们开始着手准备文艺晚会了。根据安排，我们是负责诗文朗诵这一块儿，因为想尝试将吟诵融入其中，教一、二年级甚至年龄更小的孩子背诵、吟唱《游子吟》和《送别》。虽说这两首诗早已耳熟能详，但对于这群孩子而言，要学会吟唱成诵还需要一定的时间练习。今天下午在与这群孩子练习的过程中，我好像看到了某些不一样的东西。与第一次给他们上课不同，他们的配合度更高了，而且因为一年级班主任每天都会与他们一起练习，所以就整体而言，练习效果是值得肯定的。看着他们激情洋溢的眼神，听着那响亮的声音，心里只剩一句：“你们真棒！”而此时此刻，我们班里的孩子因为太极班、足球班和舞蹈节目排练，只剩下两个小男孩儿，他们在干什么呢？一个在认真的画画，一个在旁边认真的看着（他们两个是同桌），画了满满的一页，至今还放在课桌上，他们很棒，我知道。

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