最后的历史课
此行的第五天,生物钟看来已经适应了五点半起床的作息,拿着教案本到教室里思索着今天要讲什么内容,左思右想却也拿不出一个具体的方案。提起笔在纸上比划着,不经意间画了个男孩和女孩出来,脑子顿时一道灵光闪过。
第一节课是在一班,上课前我努力回忆了一遍自己的不足:晦涩的话说得太多孩子们听不懂、声音太小听不清、与孩子的沟通互动较少,缺少趣味性。在心里构建了整套的教学方案后我踏进了一班的教室。孩子们很贴心,当我问历史课是不是讲得太难的时候立马好几个孩子站出来连忙否认,虽然如此我还是尽力和大家进行交流。
今天讲课的内容是古代的结婚和变迁,首相我画了女生、男生的图各一张,以图解的形式把各部分讲给大家,然后运用我的老师教课的方式来给孩子们解读,虽然嗓子喊得发哑,但我很高兴地看到一班孩子们学历史的热情终于流露了出来,教学内容完成后进行游戏竞赛,下课铃响,比赛结束,看着孩子们昨天呆滞疑惑的表情被喜悦轻松取而代之,我也终于舒了一口气。
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消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助,体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体,往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
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限于地方财力,发放对象是有选择性的例如,杭州消费券的迟。高的企业出现订单减少、经营滑坡、精简员工的现象。面对低政府部门发放的消费券由于流动性高信誉度高,而且、我国经济也遭受……
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替代效应不能有效拉动需求,收入效应有限。从发放对象上看,消费券的受益者基本被界定为接受城镇居民最低生活保障的失业人群、退休人员、残疾人和农民工等弱势群体,属于温饱阶层。按照……
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消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看,此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计,此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
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2消费券发放的利弊分析(1)消费券是对我国困难群体的实质帮扶。社会弱势群体是整个社会的短板,最容易被危机击倒。扩大内需的最佳途径,在于提高百姓收入,尤其是贫困人口的收入。以消费……
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1我国消费券发行的背景发放消费券的提出源于经济学家美好的构想:消费券能带动几倍于现金的消费量,同时由投资者消费倾向引导企业进行资源配置,增加合适的产能,以达到刺激经济的目的。诺贝尔……
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