三下乡已经六天了，我和学生的关系越来越好，我们都比刚开始更了解对方，更熟悉对方。但伴随着的是他们的问题也越来越多，特别是心理问题。
曾经我以为城市的孩子才是玻璃心，打不得骂不得，而农村的孩子会是更坚强，大大咧咧的。但我发现我错了，农村的孩子也是敏感而脆弱的，特别是留守儿童。
今天，我在上一节折纸课的时候，手工极其好的树琪哭了。当时上课树琪对折纸不大感兴趣，折了一只小兔子，大家的兔子都好了，唯独她的不成功。在这之后,下午我们在排练的时候，有些女生在埋怨树琪唱歌太小声了，树棋哭着跑了出去。
同样的问题也出现在昨天我们男生节目的排练上，有一位男孩被其他男孩孤立出来，还被其他男孩嫌弃、抱怨，那男孩当场就哭了。
每个孩子都有表现自己的渴望，希望得到老师和父母的重视，特别是留守儿童，在得不到父母的关注下，她们更渴望老师的关爱。所以当树棋的作品失败时，她的自尊心，沮丧和害怕老师不管我的心情就爆发了。特别是在下午的时候，同学的抱怨，让她觉得自己很委屈，很难受，自己很没用，不想学了。对于她而言，我觉得最重要的是，老师可以明确的告诉她，我们喜欢她，肯定她的才能，她是被老师关注的一员，以此重塑她的自信心，让她觉得自己有发挥到作用，她是重要的。
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