她怀着一颗汉教人的初心，在专业的道路上不断探索追寻。她是文学院2016级汉语国际教育专业的曾丹扬，现以专业第一的成绩推免至北京师范大学汉语国际教育专业。
求学者：遵教诲于心，展昭昭于行
2016年，曾丹扬迈入了自己的大学生涯。“汪红艳老师是第一个带我走进对外汉语教学的人。”在大一，曾丹扬学习的课程几乎都是通识课，而汪红艳老师教授的《对外汉语教学概论》让曾丹扬第一次接触到跟对外汉语相关的专业课程，给了她很大引导。“崔达送老师的《实用对外汉语教学法》从教法上给了我很大启迪。”曾丹扬从《实用对外汉语教学法》这门课程中慢慢了解到无论是教英文还是教中文，都有着不同的方法，而崔达送老师同样在教学方法的创新上给予了她很大帮助，让她在求学的道路上愈发笃定。
“我觉得在专业上去补充或者是拓展自己的专业知识是非常重要的。除此之外，你可以利用课余时间去参与工作或者活动，而这些工作、活动也是有选择性的。”曾丹扬在大学里始终保持着优异的学习成绩，认真对待工作，并在多项大型活动中绽放异彩。面对学习、工作及生活三者的平衡关系关系上，曾丹扬建议同学们要找到适合自己的学习方法，同时选择与自己专业或者兴趣相关的工作与活动，在这个过程中，增长知识、收获快乐。
曾丹扬为高考学子加油
汉教人：学习经典立身，锤炼专业技能
四年中，曾丹扬坚持所选方向，不断扎实专业技能。她积极融入汉语国际教育传统课堂，旁听国教院课程累计时长近50小时；参与同留学生的交流学习，在传播汉语语言的同时，将琴棋书画融入课堂，传播传统文化与技艺，获得英国艾斯通教育发展有限公司芜湖艾斯通外语培训中心教学老师及留学生好评。
在探寻传统课堂同创新教育相融合的道路上，曾丹扬将汉语文化课程通过网络连接，成为4名外国华裔小孩的家教老师，累计教学时长近400小时。“这个交流平台拓宽了我的教学方式，让我了解到了很多创新教学方法，也让我明白所有的所学它终归都是有所用的。”在参加由浙江师范大学举办的首届长三角汉语国际教育卓越人才创新论坛上，曾丹扬做了《“互联网+”时代下的国际汉语教学创新》的发言与论坛结语发言，受到与会老师与同学的一致好评。同时，她通过交流与学习，更拓宽了自己的教学思路与方法。2019年保研成功后，曾丹扬申请成为上海沃动科技有限公司旗下Popon机构母语志愿者，通过网络连接，志愿服务世界各地汉语学习者，进行口语纠音与听辨练习，并成功通过竞聘，与北京谦育有限公司旗下Lingobus中文在线学习平台签约，成为欧美中文学生教师。
“习经典以立身，传经典以载道。”曾丹扬将“互联网+”时代下的汉语教育，文化传播同传统课堂融合，在探寻两者相融的路上更加明确了未来的发展道路。
曾丹扬参加长三角国际汉语教育的论坛活动
服务者：躬行以实践，志愿传温暖
“我在参加志愿服务的过程中，是不会去想志愿者这个词的，我不会认为我在做的这项活动是志愿服务；也不会去想我扮演的这个角色是名志愿者，我只是做着我想做和我喜欢做的事情”。在大学四年里，曾丹扬从未停下过志愿服务的脚步。
2017年暑假，曾丹扬作为宣传组队员参加文学院赴云南哀牢山“开窗明路”爱心支教团队；2018年暑假，组建学院赴官庄“开窗明路”爱心帮扶团队。在志愿服务的途中，她致力于将文化传播带进国学课堂，同时享受着与孩子相伴的时间。在2013年，曾丹扬参与了市自闭症儿童情况调查并撰写报告《汕头市自闭症儿童家庭情况调查》。2016年她开始作为自闭症儿童志愿者，从事特殊教育志愿服务，将国学艺术节目带给这群特殊的孩童，让孩子们在文化熏陶中慢慢学会控制自己的情绪，感悟爱与孝。
“我觉得在这个过程中，用心很重要，你要理解你的服务对象，去感受他们到底需要什么。”在谈及如何做好一名志愿者时，曾丹扬认为只有用心去理解，从细节入手，认真做好每一件事，才能达到更好的效果。在大学四年里中，曾丹扬将志愿服务同专业相融，顺着文化传播这一条主线，累计服务时长近300小时。
曾丹扬在官庄镇为孩子们进行义务支教
“凡心所向，素履以往。”选择汉语国际教育专业是曾丹扬梦想的开始，在这条道路上，她始终坚持着汉教人的使命与担当，不断提高自身能力，做一名多角度的汉语传播者。
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