蔚蓝的天空，清新的空气，青山环绕，这是我对双寿的印象。
冒着连绵的细雨，我们到附近的村落进行挨家挨户的宣传。这次宣传给我一个很深的印象是这里的人都很热心。一听到我们是来支教的都是非常的欢迎，而且一直邀请我们吃饭，喝水。给我的感觉是这里的人们很纯朴，还是保留了以前那种热情待客，来者是客的传统。这让我想起我的老家，每家每户只要家里有人都会将大门打开，仿佛在说欢迎你的到来。这里很像《平凡的世界》里的田家圪崂。这里的人们，干完活就坐下喝杯茶，聊个天。这样的生活很是惬意。
今天访问了很多家人们，给我印象最深的是第一个宣传成功的家庭。进门便遇到家长，他热情地邀请我们，一听到是有支教，立刻叫孩子报名并且叫孩子带我们去他的同学家。给我的感觉，这里的家长都很希望孩子们可以多学知识，虽然这里比较落后，但是他们往往会更认识到学习的重要性，他们虽然不会在孩子的学习上帮得上忙，但是他们却是很乐意为孩子的学习负责。这里很多孩子都是留守儿童，很多只有在放假的时候才能去到父母的身边，这让我很心酸，因为曾经我也是一名留守儿童，我就是一种放养的状态，但是是后来父母也回到了我的身边。
在宣传的时候，我们走过了好几条乡间小道，窄窄的小泥路，路旁是长长的野草。当我们走过时，草被我们的步伐带动。这让我想起我小时候在过年的时候走过那些小道去拜祭祖先。这里一切都很熟悉，做饭的时候飘来的柴香。我很喜欢这个味道，这是农村的特点。
这里的条件虽然比较苦，但是这里就像儿时的环境：青山，柴香，空气，天空。
烈日、熊孩子，当这两样最让人头疼的事物遇在了一起，只能说一个头两个大。
开会，就是一种需要台下的人应付式鼓掌、期望早点结束的过程。这是我曾经参加会议时的想法，也像那些熊孩子一样一心只想着早点结束，台上人讲什么似乎与我无关，甚至有时候还觉得可笑。不知道是不是因为所处的身份不一样，我觉得校长说的话很好，而且包含了他对孩子们能多学知识的希望：“三下乡是知识下乡，让孩子学会课本上学不到的东西。”校长对我们的工作一直都很支持，不仅帮我们宣传，还劝说家长们让他们的孩子跟我们学习知识。知识不仅仅只是指课本上的，学海无涯，知识是多样化的。
人越长大仿佛就会变得越沉闷，慢慢地褪去了熊孩子的那种活泼、闹腾，能闹腾还是挺好的，说明你还年轻。
我是晚会节目手语表演的负责人，我选择了那些花儿这首歌曲。熟悉的旋律，熟悉的情形。那些花儿飘散在天涯。
我初次听到这首歌曲是在电视的一个广告。它讲述的是一个大学生去支教，教了孩子们这首歌，但是那个学生却在回去的路途中出车祸去世了，学生思念她时便唱起了这个旋律。这首歌总会让我有种莫名的感受。
在这短短的十几天里，我们为他们输送知识，帮助他们成长。让他们能够认识自我，让他们能够实现自我的梦想。兴趣班，让孩子们增长兴趣。在这几天的教学里，我发现很多学生都会有自己独立的想法，他们知道自己喜欢什么。很多学生都挺喜欢手语的，我想教他们更多东西，让他们能够发展自我。
学生为什么会吵闹呢？不听话？或许是我们上的课太过于无趣了。我允许他们不听课，但不能太闹，玩一会再学。但是我有时候确实没办法控制住自己，还是对他们吼了。他们玩闹，只不过因为觉得无趣，所以不应该那样。我应该做的是教他们一些既能学到这门课应该学的东西也是有趣的内容。不应该只在学生身上找问题，更应该改变的是我。
手语的那十几个学生，很听话，学东西也是很快，记得也快。一节课40分钟确实很累，她们偶尔偷懒一下，我也应该睁只眼闭只眼。如果偷懒次数比较多，我也不应该讲出来，而是应该用眼神提醒他们就好。很喜欢这几个小孩子，傻傻的。其中有一个小女孩，经常用错手，但是一看到她那个笑容就会觉得很天真烂漫。很喜欢看他们笑，很喜欢听他们复述我的话，
每次一看到、听到都会觉得这就是孩子嘛，天真，活泼，傻里傻气。
其实孩子们真的很单纯，他们一听到我不舒服，平时很吵的那几个会坐得方方正正，认认真真地听课。虽然他们平时很皮，但是他们真的很乖，很懂事。笑得很傻，而且很多废话。
我教了他们两句简单的法语，听起来很像骂人，他们都觉得很有趣，玩中学。当我和他们说当他们长大的时候要多学习，多学一门语言，语言是很有意思的一门学问。出乎我意料，他们突然间安静了，而且很认真地听着，包括后面那几个玩闹的孩子。我真的觉得很意外，看着他们的眼神，可以感受到他们的认真与渴望。我很想在剩下的课程里教会她们更多的东西。
希望能够让他们在这几天里玩得开心学得开心
我是调研组的组员。经历了外出访谈之后，让我更深切地体会到了人生百态的含义。一共访谈了三个家庭，第一个家庭用家家有本难念的经这个谚语便可以形容。紧张的婆媳关系，疏于管教的孩子，听起来让人觉得心酸。家教于一个孩子来说是一件非常重要的事情，父母如何对待老人，其实潜移默化之中对孩子也会有一定的影响。父母是孩子的第一个老师，如果父母并不能做到言传身教，当他们在教导孩子的时候又怎么会有威严呢？
第二和第三个家庭其实家庭情况不如第一个好，但是却能真切地感受到后两个的家教比第一个要好一些，只是他们很注重孩子们的学习。当孩子们在玩电子产品时会叮咛他们不要凑太近也会及时提醒他们，不让他们沉溺于玩乐之中。大部分贫苦家庭的家长都认为知识改变命运，读书是万万不可懈怠的。穷人家出来的孩子和富人家出来的孩子是有区别的。当然富人家的孩子，他们的价值观、处事方式、见识等等都是很不一样的。如果没有资源，那你只能拼命地读书，拼命地往上爬才不会像父辈一样。
穷人家的孩子早当家，孩子们都是回家就煮饭炒菜等待妈妈回来，那个孩子乖得让人心疼。
这次三下乡社会实践虽然只有短短二十几天，但我们的收获是颇多的，这将成为一笔不小的财富，让我们终生受益。我也将劳劳记住自己肩上的社会责任，不断加强专业知识的学习，为社会主义现代化建设添砖加瓦，建设号社会主义新农村，为广大农民服务。
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