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这个夏天,我们注定在此相遇——兰考团暑期支教纪实之总结篇

来源:郑州大学 作者:王坤

  

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惊风飘白日,光景西驰流。时光总是匆匆,为期半个月的暑期支教即将落下帷幕,回顾这半个月经历的点点滴滴,有太多太多的人值得我们去感谢,有太多太多的事值得我们去怀念。

  首先,请允许我代表郑州大学微光志愿服务队赴兰考县回民小学的全体志愿者们向长期以来支持我们工作的回回营村村委会各位领导,向为我们提供优越的食、宿条件的张校长,以及能够放心地把孩子交给我们的诸多家长朋友们表示最衷心的感谢,谢谢你们对我们的信任与关心。

  我们这支支教团队隶属于郑州大学微光志愿服务队,是十大校级服务队之一。我们专注于改善省内农村地区教育落后的现状,秉持着“坚守一地”的原则,不忘初心,再度起航,再一次踏上兰考这片美丽的土地,心中有种莫名的喜悦。

  下面给大家介绍一下这15天我们的支教情况。我们本次支教对象面向二、三、四、五年级,其中二年级招生15人、三年级招生17人、四年级招生17人、五年级招生4人,累计招生53人,累计开设课程16门,共计210个课时。

  与以往相比,今年教学安排与时俱进、不断创新、亮点频发,具体表现为以下三点:

  1).基础性课程与拓展型课程相结合,课程丰富多彩

  经过前期精心的准备,我们在这两周开设了国语、数学、英语三门基础性课程,手工、美术、音乐、历史、体育、感恩教育等8门拓展型课程,我们寓教于乐,课程设置充分贴合孩子的年龄特征与兴趣爱好,孩子们学得开心,教学效果显著。

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  2).理论与实践相结合,充分做到知行合一

  在教授理论课程的同时,我们还侧重培养孩子们的动手操作能力。从最初只会简单的线条勾勒到最后能够独立作画,从聆听实验器材名称介绍到能够进行简单的化学实验,从最初简单的应急理论学习到防震、灭火的安全实战演习,孩子们将学习到的理论知识及时投入到实践中去,便于加深对知识的理解与运用能力。

  3).课堂教学与课下互动相结合,与孩子们建立亦师亦友的关系

  在课堂上,我们总是一副严肃、庄重的表情,容不得你们在座位上左顾右盼,更容不得你们在课堂上嬉戏、打闹,之所以这么做是因为我们想让你们明白要尊重知识、尊重劳动、尊重他人,想让你们明白“知识改变命运,勤奋成就梦想”的道理。在课下,我们一改严肃、一改庄重,转而成为你们的朋友。课上教学是知识的互通有无,而课下才能真正地让我们走进孩子们的内心的世界。为了你、走进你、读懂你,进而试着去改变你。为此,我们在上午安排了大课间,在下午放学后也安排了运动与游戏的时间段,并安排专门的老师负责组织并参与,志愿者和孩子们在运动与游戏中彼此敞开心扉,一起交流、一起活动,于无声之中增进了对彼此的了解,也便于更好地进行沟通和教学。

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  离别是一种伤痛,但也是一种成长。虽然今天我们就要离开了,孩子们,你们的音容笑貌,与你们相处的每分每秒都会成为我们永恒的记忆。孩子们,有缘我们会再见的。

  最后,祝愿各位领导、老师、家长朋友们能够身体健康、工作顺利、万事如意;祝愿小朋友们能够每天开开心心、笑口常开,希望你们能够找到自己的梦想并为之努力奋斗。不负春光勤耕耘,奋斗的青春最美丽,孩子们,加油!

  以上便是我关于此次支教活动的全部总结,谢谢!

  

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